從史實到價值：基于歷史學科思想的深度問題教學

　　《從史實到價值：基于歷史學科思想的深度問題教學》著力探索基于歷史學科思想的深度問題教學，主要闡述：教學變革與突破——呼喚學科思想與價值的教學；價值教育及其意義——回應歷史教學的時代要求；追尋學科的思想與價值——歷史學科思想與價值教學的主要內(nèi)容；問題教學概述——尋求歷史學科思想與價值教學的平臺；深度問題教學的類型與實施策略——基于歷史學科思想與價值教學的深度實踐。《從史實到價值：基于歷史學科思想的深度問題教學》內(nèi)容構(gòu)建了“三位一體的教育內(nèi)涵”（社會價值、學科思想方法價值、學生發(fā)展價值），深化了歷史教育內(nèi)容與意義；通過“四種問題教學類型”，構(gòu)建起歷史教育的路徑；利用“六大問題教學策略”，讓深度問題教學有力落地。《從史實到價值：基于歷史學科思想的深度問題教學》成果開創(chuàng)性形成了歷史學科思想價值的完整內(nèi)涵、深度教學、問題解決融合的教學體系，在靠前歷史教學領(lǐng)域處于前沿地位。

暫缺《從史實到價值：基于歷史學科思想的深度問題教學》作者簡介