大學生母語素質(zhì)教育及提升研究

第一章 大學生母語教育研究概述
第一節(jié) 概念辨析
第二節(jié) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
第三節(jié) 母語研究的意義
第四節(jié) 母語研究的方法
第五節(jié) 母語研究的主要內(nèi)容
第六節(jié) 母語研究的創(chuàng)新點
第二章 大學生母語素質(zhì)的調(diào)查分析
第一節(jié) 調(diào)查方法
第二節(jié) 調(diào)查結(jié)果分析
第三章 課程建設(shè)的理念與實施
第一節(jié) 大學生母語素質(zhì)課程的地位和作用
第二節(jié) 大學生母語素質(zhì)課程的內(nèi)涵
第三節(jié) 大學生母語素質(zhì)課程建設(shè)
第四節(jié) 大學生母語素質(zhì)課程教學改革
第五節(jié) 部分課程教學大綱
第六節(jié) 德州學院普通話教學大綱實例
第四章 普通話測試與普通話診所的規(guī)范與研究
第一節(jié) 普通話的定義及等級的劃分
第二節(jié) 大學生普通話能力的重要性
第三節(jié) 大學生普通話水平的調(diào)查現(xiàn)狀
第四節(jié) 大學生普通話能力的標準
第五節(jié) 普通話水平測試
第六節(jié) 推廣普通話宣傳周
第七節(jié) 普通話水平測試員隊伍建設(shè)
第八節(jié) 大學生普通話能力提升的路徑
第九節(jié) 高校是推廣普通話的重要途徑
第五章 “經(jīng)典誦讀”的實施
第一節(jié) 實施“中華誦·經(jīng)典誦讀”行動的意義
第二節(jié) 大學生“經(jīng)典誦讀”的主要內(nèi)容
第三節(jié) 大學生提升經(jīng)典讀寫講能力的途徑
第四節(jié) 大學生學習提升經(jīng)典讀寫講能力的方法
第五節(jié) 按照建構(gòu)主義理論引導學生主動建構(gòu)“經(jīng)典誦讀”知識體系
第六章 “一體兩翼”大學生母語素質(zhì)教育及提升模式的實踐與成效
第一節(jié) 推進大學生母語素質(zhì)主體建設(shè)的措施
第二節(jié) 提高大學生個性化母語素質(zhì)的活動
第三節(jié) 強化保障體制機制建設(shè)，全力推進學校語言文字工作
第四節(jié) “一體兩翼”大學生母語素質(zhì)教育及提高模式的效果
附錄德州學院關(guān)于編制本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的實施意見
主要參考文獻
后記