幼兒科學(xué)教育與活動指導(dǎo)

定　價(jià)：￥32.00

作　者：	王興華
出版社：	中國人民大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	21世紀(jì)學(xué)前教師教育系列教材
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787300282121	出版時間：	2020-06-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	172	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本教材以培養(yǎng)幼兒科學(xué)素養(yǎng)為導(dǎo)向，以學(xué)前兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展理論為基礎(chǔ)，以科學(xué)探究活動的設(shè)計(jì)為線索，以培養(yǎng)具備從事學(xué)前兒童科學(xué)教育專業(yè)能力的學(xué)前教師隊(duì)伍為核心，突出以下幾點(diǎn)特色：一是明確指向科學(xué)素養(yǎng)的三個維度，幫助未來教師更好地圍繞幼兒科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)選擇教育內(nèi)容、確定教育目標(biāo)；二是突出“幼兒本位”，強(qiáng)調(diào)在設(shè)計(jì)科學(xué)探究活動時不是從科學(xué)概念出發(fā)，而是從幼兒的生活出發(fā)，去探究幼兒生活中的真實(shí)問題；三是強(qiáng)調(diào)基于證據(jù)的科學(xué)教育質(zhì)量提升與教師專業(yè)發(fā)展。系統(tǒng)介紹了學(xué)前兒童科學(xué)探究活動的評價(jià)框架和常用評價(jià)工具、方法，幫助未來教師客觀評量與分析科學(xué)教育實(shí)踐中的問題，并基于證據(jù)改進(jìn)科學(xué)教育質(zhì)量。

作者簡介

　　王興華，北京師范大學(xué)學(xué)前教育研究所（系）副教授碩士生導(dǎo)師。從事兒童科學(xué)教育、兒童學(xué)習(xí)心理與兒童心理發(fā)展方向的教學(xué)和科研工作，曾在中英文專業(yè)雜志上發(fā)表文章多篇。主持了“幼兒園科學(xué)素養(yǎng)園本課程研究”等課題，編寫、翻譯了《有效早期學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：幫助幼兒成為終身學(xué)習(xí)者》、《兒童生活中我是誰——學(xué)前教育導(dǎo)論》、《學(xué)前兒童心理發(fā)展》等多部專業(yè)著作。

圖書目錄

目錄
第一章幼兒科學(xué)教育導(dǎo)論
第一節(jié) 什么是科學(xué)
第二節(jié) 幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)
第三節(jié) 幼兒科學(xué)教育的內(nèi)涵與價(jià)值
第二章幼兒科學(xué)教育的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 皮亞杰有關(guān)幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)
第二節(jié) 維果斯基關(guān)于兒童科學(xué)概念發(fā)展的研究
第三節(jié) 兒童樸素理論
第四節(jié) 布魯納發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論
第五節(jié) 陶行知兒童科學(xué)教育思想
第三章幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)與原則
第一節(jié) 幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)
第二節(jié) 幼兒科學(xué)教育的原則
第四章幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容
第一節(jié) 科學(xué)情感與態(tài)度
第二節(jié) 科學(xué)探究的過程與技能
第三節(jié) 核心概念與關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)
第五章幼兒科學(xué)探究活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
第一節(jié) 集體科學(xué)探究活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
第二節(jié) 區(qū)域科學(xué)探究活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
第三節(jié) 科學(xué)探究游戲的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
第四節(jié) 生活中科學(xué)探究活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
第五節(jié) 園外科學(xué)探究活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施
第六章幼兒科學(xué)探究活動的評價(jià)
第一節(jié) 幼兒科學(xué)探究活動評價(jià)指導(dǎo)框架
第二節(jié) 幼兒科學(xué)探究活動評價(jià)的內(nèi)容
第三節(jié) 幼兒科學(xué)探究活動評價(jià)的方法