當(dāng)代青少年生命道德感的心理學(xué)研究

第一章 倫理學(xué)領(lǐng)域的生命道德
第一節(jié) 生命道德
一 生命
二 道德
三 生命與道德的關(guān)系
第二節(jié) 中國(guó)文化下的生命道德觀
一 古代的生命道德觀
二 中國(guó)近代的生命道德觀
第三節(jié) 西方文化下的生命道德觀
一 古希臘時(shí)期
二 近代時(shí)期
三 現(xiàn)代時(shí)期
第四節(jié) 中西方生命道德觀的異同比較
第二章 心理學(xué)領(lǐng)域的生命道德
第一節(jié) 生命態(tài)度
一 生命態(tài)度的概念
二 生命態(tài)度的測(cè)量方法
三 生命態(tài)度的相關(guān)研究
第二節(jié) 死亡焦慮
一 死亡焦慮的概念
二 死亡焦慮的測(cè)量
三 死亡焦慮的相關(guān)研究
第三節(jié) 自我超越價(jià)值觀
一 自我超越價(jià)值觀的概念
二 自我超越價(jià)值觀的測(cè)量
三 自我超越價(jià)值觀的相關(guān)研究
第四節(jié) 生命意義感
一 生命意義感的概念
二 生命意義感的測(cè)量
三 生命意義感的相關(guān)研究
第五節(jié) 敬畏
一 敬畏的概念界定
二 敬畏的誘發(fā)與測(cè)量
三 敬畏的相關(guān)研究
第六節(jié) 生命道德感
一 生命道德感的研究緣起
二 生命道德感與相近概念的辨析
三 問(wèn)題提出
第三章 生命道德感量表的編制
第一節(jié) 研究目的
第二節(jié) 研究方法與過(guò)程
一 研究對(duì)象
二 研究工具
三 方法與程序
第三節(jié) 研究結(jié)果與討論
一 第一次項(xiàng)目分析
二 第一次探索性因素分析
三 第二次項(xiàng)目分析
四 第二次探索性因素分析
五 驗(yàn)證性因素分析
六 信度檢驗(yàn)
第四節(jié) 討論
第四章 生命道德感量表的效度研究
第一節(jié) 生命道德感與內(nèi)化健康的相關(guān)性研究
一 研究目的
二 研究方法與過(guò)程
三 研究結(jié)果與討論
第二節(jié) 生命道德感與外化行為的相關(guān)性研究
一 研究目的
二 研究方法與過(guò)程
三 研究結(jié)果與討論
第三節(jié) 總討論與結(jié)論
第五章 生命道德感對(duì)自我傷害行為的影響及機(jī)制研究
第一節(jié) 問(wèn)題提出
第二節(jié) 研究方法與過(guò)程
一 研究被試
二 測(cè)量工具
三 研究程序與數(shù)據(jù)分析
第三節(jié) 研究結(jié)果
一 共同方法偏差檢驗(yàn)
二 自我傷害行為的描述性分析和相關(guān)性分析
三 父母聯(lián)結(jié)的有調(diào)節(jié)的中介模型檢驗(yàn)
四 朋友聯(lián)結(jié)的有調(diào)節(jié)的中介模型檢驗(yàn)
第四節(jié) 討論與結(jié)論
第六章 生命道德感對(duì)親社會(huì)行為傾向的影響及機(jī)制研究
第一節(jié) 問(wèn)題提出
第二節(jié) 生命道德感特質(zhì)對(duì)親社會(huì)行為的影響：共情的中介作用
一 研究目的
二 研究方法與過(guò)程
三 研究結(jié)果
四 討論
第三節(jié) 生命道德感狀態(tài)對(duì)捐贈(zèng)意愿的影響：共情的中介作用
一 研究目的
二 研究方法與過(guò)程
三 研究結(jié)果
四 討論
第四節(jié) 生命道德感狀態(tài)對(duì)緊急助人的影響：共情的中介作用
一 研究目的
二 研究方法與過(guò)程
三 研究結(jié)果
四 討論
第五節(jié) 總討論
第七章 青少年生命道德感的研究啟示
第一節(jié) 生命道德感的研究結(jié)論
第二節(jié) 生命道德感減少自我傷害行為的教育對(duì)策
一 青少年自我傷害行為較高的流行率需要引起父母、教育者和政策制定者的極大重視
二 大力開(kāi)展珍惜生命的生命道德感教育
三 對(duì)青少年開(kāi)展依戀干預(yù)，促進(jìn)父母聯(lián)結(jié)感
第三節(jié) 生命道德感促進(jìn)親社會(huì)行為的教育對(duì)策
一 大力提倡和鼓勵(lì)親社會(huì)行為
二 大力開(kāi)展關(guān)懷生命的生命道德教育
三 開(kāi)展共情訓(xùn)練，提高青少年的共情水平
參考文獻(xiàn)
附錄
后詞