英語寫作教學(xué)與研究

　　《寫作教學(xué)研究》收集了美國寫作研究大師Charles Bazerman的12篇寫作教學(xué)研究的論文。論文分為兩組：一組論文體現(xiàn)的核心觀點(diǎn)是寫作是一種社會(huì)活動(dòng)，因此寫作教學(xué)就是訓(xùn)練學(xué)生如何進(jìn)行這種互動(dòng)。要打破傳統(tǒng)課堂墨守成規(guī)的模式，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)多樣的社會(huì)場合進(jìn)行創(chuàng)作；豐富多樣的語篇類型，就是寫作課堂的生命力所在，使學(xué)生感受并領(lǐng)悟到人類偉大的創(chuàng)作力；多樣的語篇，展現(xiàn)多彩的世界，學(xué)生暢游其中，獲得寫作靈感，與多彩世界進(jìn)行對話；學(xué)生成為創(chuàng)作的主體，通過閱讀進(jìn)行創(chuàng)作，提高思維能力；歷史和文化研究證實(shí)，認(rèn)知和情感是影響寫作能力重要因素。另一組論文探討如何在不同專業(yè)課課堂上進(jìn)行專業(yè)寫作教學(xué)。作者探討了專業(yè)寫作的語言學(xué)研究和修辭學(xué)研究，揭示了專業(yè)寫作的語言和修辭特點(diǎn)；討論了專業(yè)寫作研究的跨學(xué)科性特征；提出通過寫作的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識和采用遠(yuǎn)程浸入式進(jìn)行第二語言科學(xué)寫作；寫作評估貫穿整個(gè)課程設(shè)計(jì)。這兩組論文集中體現(xiàn)了大師寫作教學(xué)研究的主要思想，對高校教師的寫作教學(xué)和寫作研究具有非常大的啟發(fā)和引導(dǎo)作用。

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