二語的外顯學習和內(nèi)隱學習

　　外顯和內(nèi)隱學習是二語習得研究領(lǐng)域重要的議題之一，對其深入的研究能夠在理論和實踐上指導(dǎo)二語課程設(shè)計、教材編寫、教師課堂教學和學習者課堂內(nèi)外的學習。本書共八章。第一至二章介紹了與外顯和內(nèi)隱學習相關(guān)的基本概念，系統(tǒng)梳理了主要理論與觀點；第三章介紹了研究范式與方法；第四至七章分別探討了外顯學習研究、內(nèi)隱學習研究、二語課堂外顯和內(nèi)隱學習研究、外顯和內(nèi)隱學習效應(yīng)的影響因素研究，在細致梳理、分析研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，指出了其發(fā)展趨勢。第八章總結(jié)全書，并對外顯和內(nèi)隱學習研究進行了前瞻性思考。

　　陳亞平，北京外國語大學英語學院教授。多年從事大學本科及研究生教學，具有豐富的教學經(jīng)驗。主要研究方向為心理語言學、二語習得。參與編寫包括全國公共英語等級考試系列用書、現(xiàn)代大學英語系列用書和大學思辨英語教程在內(nèi)的多部教材，主持北京市哲學社會科學規(guī)劃項目、外專局橫向項目和校級項目多項，發(fā)表語言學理論及教學類論文數(shù)篇。