張伯苓德育思想與實(shí)踐研究

定　價(jià)：￥48.00

作　者：	牛文利
出版社：	南開(kāi)大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	南開(kāi)大學(xué)建校100周年紀(jì)念叢書(shū)
標(biāo)　簽：	暫缺

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京東 (￥48.00)

ISBN：	9787310058310	出版時(shí)間：	2019-07-01	包裝：
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　張伯苓作為我國(guó)近代愛(ài)國(guó)教育家、社會(huì)活動(dòng)家和偉大的愛(ài)國(guó)主義者，以教育救國(guó)、興學(xué)育人為己任，一生獻(xiàn)身教育事業(yè)。他先后創(chuàng)辦私立南開(kāi)中學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、南開(kāi)女子中學(xué)、南開(kāi)小學(xué)和重慶南開(kāi)中學(xué)等系列學(xué)校，構(gòu)建了完整而獨(dú)特的南開(kāi)教育體系，以兼收并蓄的胸懷和堅(jiān)忍不拔的毅力探索出一條中國(guó)教育現(xiàn)代化之路。《張伯苓德育思想與實(shí)踐研究/南開(kāi)大學(xué)建校100周年紀(jì)念叢書(shū)》遵循歷史唯物主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，具體運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、歷史分析法和比較分析等綜合方法，對(duì)張伯苓德育思想的形成來(lái)源、發(fā)展演變、基本內(nèi)容、德育實(shí)踐以及主要貢獻(xiàn)等方面進(jìn)行了比較系統(tǒng)的梳理歸納，在分析研究基礎(chǔ)上對(duì)張伯苓德育思想特色和德育實(shí)踐過(guò)程做出總體評(píng)價(jià)，指出張伯苓德育思想與實(shí)踐創(chuàng)新在當(dāng)代德育背景下，在激發(fā)和南開(kāi)百年育人過(guò)程中所蘊(yùn)含的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《張伯苓德育思想與實(shí)踐研究》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章導(dǎo)論
第一節(jié) 問(wèn)題的提出及選題意義
第二節(jié) 研究現(xiàn)狀綜述
第三節(jié) 研究思路、內(nèi)容及方法
第四節(jié) 研究難點(diǎn)及創(chuàng)新之處
第二章張伯苓德育思想的形成
第一節(jié) 張伯苓德育思想產(chǎn)生和形成背景
第二節(jié) 張伯苓德育思想形成條件和影響因素
第三節(jié) 張伯苓德育思想的形成過(guò)程
第三章張伯苓德育思想的基本內(nèi)容
第一節(jié) 張伯苓德育思想的理論基礎(chǔ)——世界觀、觀與民族觀
第二節(jié) 張伯苓德育思想的科學(xué)內(nèi)涵——人生觀、文化觀與人才觀
第三節(jié) 張伯苓的道德價(jià)值尺度——以服務(wù)社會(huì)的公德與能力為衡量標(biāo)準(zhǔn)
第四節(jié) 張伯苓全面培育個(gè)人道德素養(yǎng)——為學(xué)生終身成長(zhǎng)奠基
第四章張伯苓德育實(shí)踐及其特色
第一節(jié) 張伯苓多層次多元化的德育探索實(shí)踐
第二節(jié) 張伯苓的角色定位與思想道德教育實(shí)踐
第三節(jié) 張伯苓德育思想的實(shí)踐特色
第五章張伯苓德育思想的歷史貢獻(xiàn)及當(dāng)代啟示
第一節(jié) 張伯苓的德育貢獻(xiàn)及歷史局限性
第二節(jié) 張伯苓德育思想對(duì)當(dāng)代德育工作啟示
第三節(jié) 日新月異永遠(yuǎn)年青
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記