高等教育心理學

定　價：￥21.00

作　者：	郭英，張靂，四川省高校師資培訓中心
出版社：	高等教育出版社
叢編項：	四川省高校教師崗前培訓叢書
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787040403305	出版時間：	2014-07-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	188	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　“四川省高校教師崗前培訓叢書”是由四川省高校師資培訓中心組織專家編寫而成的，郭英、張靂主編的《高等教育心理學》為其中的一本。全書共分十章，分別就高等教育心理學的對象、任務、研究方法，發(fā)展與學習的基本理論，大學生的學習動機和學習遷移，大學生知識和社會規(guī)范的學習，高校教學成效的測量與評價，學校群體心理和大學生的人際關系，大學生的人格和心理健康教育以及高校教師的心理等方面進行了闡述。全書既從理論上對高等教育心理學進行了闡釋，又給出了相關范例，內(nèi)容詳略得當，結構簡明實用，既能幫助參與高校教師崗前培訓的人員了解高校教師必須具備的教育心理學知識，又能提升新教師的職業(yè)素質，是一本實用、全面的培訓教材?！陡叩冉逃睦韺W/四川省高校教師崗前培訓叢書》為四川省高校教師崗前培訓教材，供參加四川省高校教師崗前培訓人員使用。

作者簡介

暫缺《高等教育心理學》作者簡介

圖書目錄

第一章高等教育心理學概論
第一節(jié) 高等教育心理學的對象與仟務
第二節(jié) 高等教育心理學的研究方法
第三節(jié) 教育心理學與高校教師的專業(yè)發(fā)展
第二章心理發(fā)展與學習的基本理論
第一節(jié) 心理發(fā)展的理論
第二節(jié) 學習的理論
第三節(jié) 大學生學習的特點
第三章大學生的學習動機
第一節(jié) 學習動機的理論
第二節(jié) 人學生學習動機的培養(yǎng)與激發(fā)
第四章大學生知識的學習
第一節(jié) 知漢學習概述
第二節(jié) 陳述性知識的學習
第三節(jié) 程序性知識的學習
第四節(jié) 大學生學習的策略
第五章大學生社會規(guī)范的學習
第一節(jié) 社會規(guī)范學習概述
第二節(jié) 大學生社會規(guī)范學習的內(nèi)容與方法
第六章大學生的學習遷移
第一節(jié) 學習遷移的理論
第二節(jié) 人學生學習遷移的有效促進
第七章高校教學成效的測量與評價
第一節(jié) 教學測量與教學評價概述
第二節(jié) 有效教學測驗的艱本要求
第三節(jié) 高校教學洲驗的類型及其應用
第八章學校群體心理與大學生人際關系的調適
第一節(jié) 學校群體心理
第二節(jié) 大學班集體心理的特點
第三節(jié) 人學生人際關系的建立和改善
第九章大學生的人格與心理健康教育
第一節(jié) 人格的理論
第二節(jié) 心理健康的標準
第三節(jié) 大學生心理健康教育的途徑與方法
第十章高校教師心理
第一節(jié) 高校教師的心理素質
第二節(jié) 高校教師的心理健康
參考文獻