民族地區(qū)傳統(tǒng)生態(tài)文化教育與生態(tài)文明建設(shè)

　　《民族地區(qū)傳統(tǒng)生態(tài)文化教育與生態(tài)文明建設(shè)》以民族地區(qū)的四大全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)作為研究對象，具體分六個部分，主要從隱性教育入手，采取“333”模式開展研究。*個“3”，即少數(shù)民族傳統(tǒng)生態(tài)物質(zhì)文化與民族地區(qū)生態(tài)文明物質(zhì)建設(shè)、少數(shù)民族傳統(tǒng)生態(tài)制度文化與民族地區(qū)生態(tài)文明制度建設(shè)、少數(shù)民族傳統(tǒng)生態(tài)觀念文化與民族地區(qū)生態(tài)文明觀建設(shè)；第二個“3”，即過去、現(xiàn)在、未來；第三個“3”，即成績、問題、對策。力求在新時代推進民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的過程中達成民族傳統(tǒng)生態(tài)文化保護傳承與民族地區(qū)生態(tài)文明建設(shè)雙贏的目的。

　　詹全友，1963年生，四川內(nèi)江人。中南民族大學馬克思主義學院教授、碩士生導師。主要研究少數(shù)民族傳統(tǒng)生態(tài)文化、民族團結(jié)進步教育、民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作等。主持國家社科基金重點項目一項，作為主要成員參與完成兩項國家社科基金重點項目、主持完成省部級項目六項。獨撰或參與寫作出版著作二十余部，發(fā)表論文五十余篇。