現(xiàn)代漢語(yǔ)主賓位可離合NP結(jié)構(gòu)研究

　　本專(zhuān)著基于句式變換分析理論和認(rèn)知構(gòu)式語(yǔ)法理論，對(duì)主賓可離合NP短語(yǔ)結(jié)構(gòu)展開(kāi)研究。首先立足于句式變換分析理論，描寫(xiě)主賓位NP短語(yǔ)離合式的變換，指出句式變換分析的局限性；然后引入認(rèn)知構(gòu)式語(yǔ)法理論，從構(gòu)式角度分析主賓位離合式NP結(jié)構(gòu)的構(gòu)式義，揭示引起構(gòu)式變換的理?yè)?jù)，指出變換前后語(yǔ)用功能的變異。從認(rèn)知的視角提供了解決問(wèn)題的新觀點(diǎn)和新方法，具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值。本專(zhuān)著基于句式變換分析理論和認(rèn)知構(gòu)式語(yǔ)法理論，對(duì)主賓可離合NP短語(yǔ)結(jié)構(gòu)展開(kāi)研究。首先立足于句式變換分析理論，描寫(xiě)主賓位NP短語(yǔ)離合式的變換，指出句式變換分析的局限性；然后引入認(rèn)知構(gòu)式語(yǔ)法理論，從構(gòu)式角度分析主賓位離合式NP結(jié)構(gòu)的構(gòu)式義，揭示引起構(gòu)式變換的理?yè)?jù)，指出變換前后語(yǔ)用功能的變異。從認(rèn)知的視角提供了解決問(wèn)題的新觀點(diǎn)和新方法，具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值。

　　蔡莉，上海海洋大學(xué)講師。2008年獲上海師范大學(xué)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)碩士學(xué)位，2018年獲上海師范大學(xué)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)博士學(xué)位。2008年6月到上海海洋大學(xué)任教至今。研究方向?yàn)檎J(rèn)知語(yǔ)法和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)。2013年9至2014年9月，華東師范大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者。2010年主持校語(yǔ)言文字應(yīng)用項(xiàng)目“現(xiàn)代漢語(yǔ)論元NP分裂移位初探”；2015年主持校人文社科基金項(xiàng)目“對(duì)外漢語(yǔ)教師隊(duì)伍的素質(zhì)研究”；2018年主持校青年教師科研啟動(dòng)基金項(xiàng)目“基于海洋類(lèi)學(xué)科留學(xué)生語(yǔ)言教學(xué)的可離合NP構(gòu)式研究”、校海洋開(kāi)放課題“一帶一路視閾下中國(guó)海洋文化國(guó)際傳播研究”項(xiàng)目和校留學(xué)生英語(yǔ)授課示范性課程《中國(guó)文化》建設(shè)項(xiàng)目。