平面構(gòu)成

　　本教材寫作基于教師實際教學(xué)中的積累，教材體系的建構(gòu)基于新的教學(xué)改革立足點。本書使用課題貫穿始終。教材中通過多個課題實現(xiàn)了二位主編設(shè)計基礎(chǔ)中多項構(gòu)成意識的訓(xùn)練，并不斷引導(dǎo)學(xué)生在生活中獲取創(chuàng)作之源，表達(dá)創(chuàng)意之思。

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