漢英特殊類詞語：副詞性關(guān)聯(lián)詞語多視閾比較研究

　　本書確定了漢英特殊類詞語：副詞性關(guān)聯(lián)詞語判別標(biāo)準(zhǔn)及其分類體系。主要從認(rèn)知語言學(xué)視角、構(gòu)式語法視角、功能語言學(xué)視角、語篇語言學(xué)視角、類型學(xué)視角、應(yīng)用語言學(xué)視角等六個方面進(jìn)行比較研究。以“認(rèn)知-功能-類型-應(yīng)用”的當(dāng)代主要語言學(xué)流派為描寫框架，做到不同視角比較的互相補充；從用法解釋、規(guī)則描寫深入到原理解釋和機(jī)理探究。重點包括：認(rèn)知域視角下的漢英副詞性關(guān)聯(lián)詞語定義及其重新分類；音位整合和語義整合的認(rèn)知特點。緊縮格式的構(gòu)成、對應(yīng)關(guān)系及其規(guī)則描寫。句法功能、語義功能和語篇功能的共性與差異，銜接與主位推進(jìn)模式的應(yīng)用原理解釋。散文語篇和小說語篇中副詞性關(guān)聯(lián)詞語的句法位置特點、語義關(guān)系和語篇功能。英、法、日副詞性關(guān)聯(lián)詞語不同句法位置上的象似性特點，語序差異*終影響語用效果的機(jī)理探究。上海地區(qū)、蘇滬地區(qū)高中英語教材中副詞性關(guān)聯(lián)詞語共性特點和差異，副詞性關(guān)聯(lián)詞語的閱讀教學(xué)模式的有效性和可推廣性。本書對從事漢英對比語法教學(xué)和研究，特別是漢英副詞教學(xué)和研究者以及漢英詞典編撰和漢英互譯有較高參考價值。

　　原蘇榮，山西黎城人，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)博士，上海師范大學(xué)外國語學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師，世中聯(lián)翻譯專業(yè)委員會常務(wù)理事，中國英漢語比較研究會功能語言學(xué)專業(yè)委員會理事。主持國家社科基金項目、上海市哲社項目、上海市教委科研創(chuàng)新重點項目等共6項；參與國家社科項目、教育部項目等共3項。出版學(xué)術(shù)專著2部，主編/副主編著作4部，在《外國語》等刊物上發(fā)表論文50多篇。從教39年，教授多門本科生和研究生課程，多次指導(dǎo)市級并入選大創(chuàng)項目。曾獲校教學(xué)成果一等獎，獲優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者等稱號。