2017年中國好老師育人故事：學(xué)校篇

　　為落實和實踐*總書記“四有”好老師及系列講話精神，2014年12月，北京師范大學(xué)中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量檢測協(xié)同中心聯(lián)合全國師范院校和社會各界力量，面向全國中小學(xué)發(fā)起了“中國好老師”公益行動計劃。截止2017年，“中國好老師”公益行動計劃已實施3年。這本案例集是“中國好老師”公益行動計劃開展3年來的一個階段性成果總結(jié)，是由公益行動辦公室在2017年，經(jīng)由教育部教師工作司同意后，面向全國參與了“公益行動”的老師們開展的案例征集活動后的案例的結(jié)集，主要涉及文化育人、課程育人、活動育人、協(xié)同育人、管理育人等多個方面，全面地呈現(xiàn)了學(xué)校育人過程中的有效做法和可借鑒的機制。

　　中國好老師”公益行動計劃辦公室是“中國好老師”公益行動（以下簡稱“公益行動”）發(fā)起單位中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心，為公益行動的開展而成立的部門，采取專家委員會領(lǐng)導(dǎo)制，負(fù)責(zé)“公益行動”推進中的各項工作。北京師范大學(xué)校長、中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心主任董奇教授擔(dān)任專家委員會主任。中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心為北京師范大學(xué)的下屬單位。