會計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)

　　《會計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)/中等職業(yè)教育會計(jì)專業(yè)創(chuàng)新教材》在編寫過程中按照實(shí)際工作崗位需要詳細(xì)介紹了財經(jīng)文員、出納、會計(jì)和會計(jì)主管的崗位職責(zé)、權(quán)限、工作內(nèi)容及對應(yīng)的具體業(yè)務(wù)處理?！稌?jì)綜合實(shí)訓(xùn)/中等職業(yè)教育會計(jì)專業(yè)創(chuàng)新教材》的內(nèi)容充分考慮中小企業(yè)崗位要求和分工，學(xué)生既可以分別挑戰(zhàn)財經(jīng)文員、出納、會計(jì)、會計(jì)主管崗位的業(yè)務(wù)處理，滿足學(xué)生對各財務(wù)崗位的學(xué)習(xí)，迎合企業(yè)需要，又可以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，4人一組，同時挑戰(zhàn)企業(yè)日常財務(wù)處理?！稌?jì)綜合實(shí)訓(xùn)/中等職業(yè)教育會計(jì)專業(yè)創(chuàng)新教材》在編寫過程中，通過對學(xué)生的調(diào)查分析，將內(nèi)容按照從初級崗位到高級崗位的結(jié)構(gòu)進(jìn)行編排，伴隨從財經(jīng)文員、出納、會計(jì)到會計(jì)主管的職位升遷進(jìn)行學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，教師也可在此過程中針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分別指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)。

暫缺《會計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》作者簡介