守護童心：疫期學前兒童心理防護指導(dǎo)Q&A（家庭指導(dǎo)版）

　　《守護童心：疫期學前兒童心理防護指導(dǎo)Q&A》由四川省心理學會、成都師范學院心理學院、四川省早期教育行業(yè)協(xié)會和北京師范大學出版社聯(lián)合策劃，旨在堅守“疫情無情，世界有愛；守護童心，奠基未來”的初心，為疫情中學前兒童心理防護提供有效的、操作性的指導(dǎo)。本書具有三個顯著的特點：一是，以調(diào)研為基礎(chǔ)，方向準確。疫情發(fā)生后，來自高等院校、行業(yè)協(xié)會、幼兒園等單位的62位學者、行業(yè)專家、優(yōu)秀教師就新冠肺炎疫情中學前兒童心理健康主題進行廣泛調(diào)研。發(fā)現(xiàn)：一場突如其來的疫情不但影響著人們的行為，更影響著人們的心靈。如何讓孩子在長時間“家里蹲”的防疫生活中，保持身心健康，是廣大家長不得不面對的課題。專家根據(jù)調(diào)研結(jié)果，就疫期學前兒童心理健康梳理出45個家長、孩子均高度關(guān)注又比較困惑的問題，并將此作為本書的框架結(jié)構(gòu)，保證了本書的基本方向。二是，以問答為形式，通俗易懂。本書不求體系完整，只求問題的針對性，回答的可行性。就每一個問題，在簡單介紹原理后，即給出合理化建議。重點是讓讀者掌握疫期學前兒童面臨具體心理問題時應(yīng)如何去引導(dǎo)、去化解的方法。三是，以視頻為輔助，可操作性強。喜歡游戲是學前兒童的天性，疫期漫長，許多家長越來越不知道如何陪伴孩子。本書專門提供了13個游戲視頻，供家長和孩子互動游戲，邊看邊做，操作性尤其突出。本書不僅僅是一本書，而且是疫期甚至疫情之后，家長引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好習慣、形成健康心理、保持有效陪伴的指導(dǎo)手冊。

　　文頤 四川省高校人文社科重點研究基地“四川0-3歲兒童早期發(fā)展與教育研究中心”主任，成都師范學院兒童心理學教授，兼任中國教育學會學前教育專委會副理事長、四川省心理學會學前兒童心理與教育專委會主任、四川川省早期教育行業(yè)協(xié)會專家顧問。主編“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《嬰兒心理與教育》（北師大出版社），早期教育專業(yè)教材《嬰兒早期教育指導(dǎo)課程》（北師大出版社）等6部，發(fā)表兒童教育相關(guān)論文30多篇。