教育視域中的青年與青年研究：理論與實(shí)踐

　　1982年，羅馬尼亞青年研究中心研究員F·馬赫列爾的學(xué)術(shù)專著《青年問題與青年學(xué)》一書出版，標(biāo)志著青年學(xué)學(xué)科正式建立。而我國(guó)的青年研究則是以1985年中國(guó)青年政治學(xué)院青年研究專家黃志堅(jiān)教授主持編寫的《青年學(xué)》教材為標(biāo)志，正式走上學(xué)科化道路。經(jīng)歷了三十多年的發(fā)展，我國(guó)涌現(xiàn)了一批探尋青年研究學(xué)科化問題的學(xué)者和成果，同時(shí)學(xué)界也掀起了探索青年學(xué)分支學(xué)科領(lǐng)域（心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、文化學(xué)等）相關(guān)問題的熱潮。然而，從當(dāng)前青年研究的現(xiàn)狀來看，教育學(xué)在青年學(xué)學(xué)科體系建構(gòu)方面的加盟力量明顯不足。因此，本書從教育視域來探討青年與青年研究的相關(guān)理論問題，并嘗試相關(guān)領(lǐng)域的研究實(shí)踐，以期能夠豐富青年研究成果，為青年學(xué)學(xué)科體系建設(shè)作貢獻(xiàn)；同時(shí)，也期望本成果能夠?yàn)榍嗄甑慕逃c培養(yǎng)工作和青年教育研究的實(shí)踐工作提供理論指導(dǎo)。

　　李潔（副教授，現(xiàn)任職于華東政法大學(xué)。）研究領(lǐng)域：青少年發(fā)展、老齡問題及教育法制。主持全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃國(guó)家課題兩項(xiàng)、全國(guó)老齡委部級(jí)課題兩項(xiàng)，并參與國(guó)*級(jí)、部級(jí)課題多項(xiàng)。在《青年研究》、《開放教育研究》、《中國(guó)青年政治學(xué)院學(xué)報(bào)》等核心雜志發(fā)表數(shù)十篇學(xué)術(shù)論文，其中多篇為人大復(fù)印資料中心全文轉(zhuǎn)載。另有多本專著出版。