口腔組織病理學(xué)

定　價(jià)：￥85.00

作　者：	李憲孟，肖智勇編
出版社：	中國(guó)醫(yī)藥科技出版社
叢編項(xiàng)：	全國(guó)高等職業(yè)教育口腔醫(yī)學(xué)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787521414400	出版時(shí)間：	2019-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	324	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本教材為“全國(guó)高等職業(yè)教育口腔醫(yī)學(xué)／口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)‘十三五’規(guī)劃教材”之一，系根據(jù)本套教材的編寫指導(dǎo)思想和原則要求，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程教學(xué)目標(biāo)的要求編寫而成；主要包括口腔胚胎學(xué)、口腔組織學(xué)和口腔病理學(xué)等內(nèi)容；具有理論系統(tǒng)、重點(diǎn)突出、圖文并茂和實(shí)用性強(qiáng)等特點(diǎn)。本教材為書網(wǎng)融合教材，即紙質(zhì)教材有機(jī)融合電子教材、教學(xué)配套資源（PPT、微課、視頻、圖片等）、題庫(kù)系統(tǒng)、數(shù)字化教學(xué)服務(wù)（在線教學(xué)、在線作業(yè)、在線考試）。重視學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和基本技能的培養(yǎng)，突出信息化教學(xué)在理論學(xué)習(xí)中的作用?！犊谇唤M織病理學(xué)》主要供口腔醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)師生使用。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《口腔組織病理學(xué)》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一篇口腔組織胚胎學(xué)
第一章口腔頜面部發(fā)育
第一節(jié) 神經(jīng)嵴和頭部早期的分化
一、神經(jīng)嵴的分化
二、鰓弓及咽囊的發(fā)育
第二節(jié) 面部的發(fā)育
一、面部發(fā)育過程
二、面部發(fā)育異常
第三節(jié) 腭的發(fā)育
一、腭的發(fā)育過程
二、腭的發(fā)育異常
第四節(jié) 舌的發(fā)育
一、舌的發(fā)育過程
二、舌的發(fā)育異常
第五節(jié) 唾液腺的發(fā)育
一、唾液腺的發(fā)育過程
二、唾液腺的發(fā)生部位和時(shí)間
第六節(jié) 頜骨的發(fā)育
一、下頜骨的發(fā)育
二、上頜骨的發(fā)育
第二章牙的發(fā)育
第一節(jié) 牙胚的發(fā)生和分化
一、牙胚的發(fā)生
二、成釉器的發(fā)育
三、牙乳頭的發(fā)育
四、牙囊的發(fā)育
五、牙板的結(jié)局
六、發(fā)育早期的臨時(shí)性結(jié)構(gòu)
七、恒牙的發(fā)育
第二節(jié) 牙體組織的形成
一、牙本質(zhì)的形成
二、牙釉質(zhì)的形成
三、牙髓的形成
四、牙根的形成
五、牙周組織的形成
第三節(jié) 牙的萌出和替換
一、牙的萌出
二、牙萌出的次序和時(shí)間
三、乳恒牙交替
第三章牙體組織
第一節(jié) 牙釉質(zhì)
一、理化特性
二、組織結(jié)構(gòu)
三、牙釉質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)
四、牙釉質(zhì)結(jié)構(gòu)的臨床意義
第二節(jié) 牙本質(zhì)
一、理化特性
二、組織結(jié)構(gòu)
三、牙本質(zhì)的增齡性變化
四、牙本質(zhì)的反應(yīng)性改變
五、牙本質(zhì)結(jié)構(gòu)的臨床意義
第三節(jié) 牙髓
一、組織結(jié)構(gòu)
二、牙髓的增齡性變化
三、牙髓結(jié)構(gòu)的臨床意義
第四節(jié) 牙骨質(zhì)
一、理化特性
二、組織結(jié)構(gòu)
三、牙骨質(zhì)結(jié)構(gòu)的臨床意義
第四章牙周組織
第一節(jié) 牙齦
一、表面解剖
二、組織結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 牙周膜
一、組織結(jié)構(gòu)
……
第二篇口腔病理學(xué)
實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)
參考答案
參考文獻(xiàn)