從《三字經(jīng)》看中國啟蒙教育

　　本書從如何閱讀《三字經(jīng)》、《三字經(jīng)》所代表的中國傳統(tǒng)啟蒙教育原則與策略是什么，以及《三字經(jīng)》的當(dāng)代啟蒙意義等方面，深入解讀了《三字經(jīng)》為代表的中華民族傳承千年的啟蒙思想，同時回答了《三字經(jīng)》能為當(dāng)代父母養(yǎng)育孩子提供什么樣的啟示這個重要問題。 在這本書中，作者以四講內(nèi)容，通過《三字經(jīng)》，分析中國傳統(tǒng)啟蒙教育的歷史脈絡(luò)、基本原則和策略，強調(diào)啟蒙教育在個人成長過程中的必要性，明確了德育、智育、美育三大啟蒙教育內(nèi)容的重要性。他在解讀中，模仿《三字經(jīng)》用故事育人的教育方式，通過講故事的方式，建議家長在啟蒙教育時“尊德性”，先教孩子如何做人，再教孩子如何學(xué)習(xí)；為當(dāng)代啟蒙教育提供了一個可資借鑒的、具有中華民族特色的啟蒙方案。

　　顧易，男，現(xiàn)任廣東省志愿服務(wù)聯(lián)合會會長。長期從事宣傳文化工作，致力于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究和傳播，出版《守望中國價值》《漢字美學(xué)》《漢字心學(xué)》等專著十多部。