內(nèi)科重癥模擬救護

第一篇 內(nèi)科護理課程設(shè)計
第一章 課程設(shè)置
第一節(jié) 課程定位
第二節(jié) 課程設(shè)計
第三節(jié) 課程整體設(shè)計——課程標準
第二章 崗位護士核心能力層級培訓
第一節(jié) 各層級臨床崗位護士培訓方案
第二節(jié) 呼吸內(nèi)科層級培訓
第三節(jié) 心內(nèi)科層級培訓
第四節(jié) 消化內(nèi)科層級培訓
第五節(jié) 腎內(nèi)科層級培訓
第六節(jié) 血液內(nèi)科層級培訓
第七節(jié) 神經(jīng)內(nèi)科層級培訓
第八節(jié) 臨床各大內(nèi)科護士核心能力考核評價手冊
第三章 內(nèi)科崗位任務與學習情境設(shè)計
第一節(jié) 內(nèi)科護士崗位任務分析
第二節(jié) 學習領(lǐng)域情境設(shè)計
第四章 教學設(shè)計
第一節(jié) 教學設(shè)計思路
第二節(jié) 教學內(nèi)容選取
第三節(jié) 教學內(nèi)容組織
第四節(jié) 教學方法
第五節(jié) 教學手段
第六節(jié) 網(wǎng)絡教學環(huán)境
第七節(jié) 教學資源開放形式
第八節(jié) 校內(nèi)外實訓環(huán)境
第九節(jié) 教學特色與創(chuàng)新
第二篇 模擬救護
第五章 學習情境設(shè)計
第一節(jié) 學習情境教學設(shè)計
第二節(jié) 學習情境教學目標
第六章 活動導航
第一節(jié) 項目課程學習導航
第二節(jié) 項目任務學習導航
第七章 技術(shù)要求
第一節(jié) 醫(yī)療護理文書規(guī)范
第二節(jié) 醫(yī)療護理文書示范
第八章 項目考核
第一節(jié) 考核設(shè)計與考核辦法
第二節(jié) 考核指標與評分細則
第九章 項目任務
第一節(jié) 項目任務學生用活頁范例
第二節(jié) 支氣管哮喘患者的救護
第三節(jié) 慢性阻塞性肺氣腫加重并呼吸衰竭患者的救護
第四節(jié) 重癥肺炎并感染性休克患者的救護
第五節(jié) 慢性心力衰竭并急性肺水腫患者的救護
第六節(jié) 不穩(wěn)定型心絞痛并心搏驟?；颊叩木茸o
第七節(jié) 急性廣泛前壁心肌梗死并心源性休克患者的救護
第八節(jié) 上消化道大出血并失血性休克患者的救護
附錄一 本書附表
附錄二 內(nèi)科護理行業(yè)規(guī)范
參考文獻