毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課教學建議（高職高專版）

前言
一、教學目標
（一）理論知識目標
（二）價值取向目標
二、教學主要內容
（一）馬克思主義中國化的必要性
（二）馬克思主義中國化的科學內涵
（三）馬克思主義中國化兩大理論成果及其歷史地位
（四）“概論”課程的結構、開設目的及基本要求
三、教學重點難點
（一）關于馬克思主義中國化概念的提出和科學內涵
（二）馬克思主義為什么要中國化
（三）馬克思主義中國化兩大理論成果的形成、發(fā)展及其
歷史地位
四、教學建議
（一）教學思路
（二）教學實施
五、教學時數(shù)
六、文獻閱讀
（一）經(jīng)典導讀
（二）拓展閱讀
第一章 毛澤東思想及其歷史地位
一、教學目標
（一）理論知識目標
（二）價值取向目標
二、教學主要內容
（一）毛澤東思想的形成和發(fā)展
（二）毛澤東思想的主要內容
（三）毛澤東思想活的靈魂
（四）毛澤東思想的歷史地位
三、教學重點難點
（一）正確把握毛澤東思想的科學內涵
（二）科學認識毛澤東和毛澤東思想的歷史地位
四、教學建議
（一）教學思路
（二）教學實施
五、教學時數(shù)
六、文獻閱讀
（一）經(jīng)典導讀
（二）拓展閱讀
第二章 新民主主義革命理論
一、教學目標
（一）理論知識目標
（二）價值取向目標
二、教學主要內容
（一）新民主主義革命的總路線和基本綱領
（二）新民主主義革命的道路和基本經(jīng)驗
（三）新民主主義革命理論的意義
三、教學重點難點
（一）無產(chǎn)階級及其政黨應該掌握新民主主義革命的領導權
（二）中國革命必須走農村包圍城市、武裝奪取政權的道路
（三）統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭、黨的建設是新民主主義革命的
三大法寶
四、教學建議
（一）教學思路
（二）教學實施
五、教學時數(shù)
六、文獻閱讀
（一）經(jīng)典導讀
（二）拓展閱讀
第三章 社會主義改造理論
一、教學目標
（一）理論知識目標
……
第四章 社會主義建設道路初步探索的理論成果
第五章 鄧小平理論
第六章 “三個代表”重要思想
第七章 科學發(fā)展觀
第八章 習近平新時代中國特色社會主義思想及其歷史地位
第九章 堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總任務
第十章 “五位一體”總體布局
第十一童“四個全面”戰(zhàn)略布局
第十二章 全面推進國防和軍隊現(xiàn)代化
第十三章 中國特色大國外交
第十四章 堅持和加強黨的領導