大數(shù)據(jù)時(shí)代的英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)與研究

定　價(jià)：￥48.00

作　者：	劉梅
出版社：	蘇州大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787567226791	出版時(shí)間：	2018-12-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	229	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《大數(shù)據(jù)時(shí)代的英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)與研究》將大數(shù)據(jù)時(shí)代的多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)與研究相結(jié)合，探索大數(shù)據(jù)時(shí)代英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)改革與創(chuàng)新。先將英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的研究方法進(jìn)行梳理，然后從寫(xiě)作教學(xué)的角度分析了大數(shù)據(jù)時(shí)代的特點(diǎn)，包括寫(xiě)作者和教師身份的多重性，基于數(shù)字化平臺(tái)的寫(xiě)作體驗(yàn)，慕課、微課和翻轉(zhuǎn)課堂等。本選題還論述了大數(shù)據(jù)時(shí)代英語(yǔ)寫(xiě)作中的身份構(gòu)建、英語(yǔ)寫(xiě)作的教學(xué)模式重構(gòu)、寫(xiě)作課程翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計(jì)。并以寫(xiě)作自動(dòng)評(píng)改系統(tǒng)中的學(xué)生習(xí)作為案例，分析在線反饋、同伴反饋、師生互評(píng)等寫(xiě)作評(píng)估反饋方式。《大數(shù)據(jù)時(shí)代的英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)與研究》研究意義在于系統(tǒng)性地將大數(shù)據(jù)為外語(yǔ)教育，特別是英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)發(fā)展帶來(lái)的變化、挑戰(zhàn)與機(jī)遇進(jìn)行全方位地闡述，對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代給英語(yǔ)寫(xiě)作帶來(lái)的創(chuàng)新性的教與學(xué)的方式進(jìn)行深度探討。為大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)與研究提供新的啟示和途徑，也為教師寫(xiě)作能力發(fā)展、學(xué)生寫(xiě)作能力的提升提供借鑒和參考。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《大數(shù)據(jù)時(shí)代的英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)與研究》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)研究梳理
第一節(jié) 寫(xiě)作研究主題分類(lèi)
第二節(jié) 寫(xiě)作研究現(xiàn)狀分析
第三節(jié) 寫(xiě)作研究發(fā)展趨勢(shì)
第二章大數(shù)據(jù)的時(shí)代特點(diǎn)——從英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的角度
第一節(jié) 寫(xiě)作者身份的多重性
第二節(jié) 教學(xué)管理者身份的多重性
第三節(jié) 基于數(shù)字化平臺(tái)的寫(xiě)作體驗(yàn)
第四節(jié) 慕課、微課與翻轉(zhuǎn)課堂
第三章大數(shù)據(jù)時(shí)代英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的改革與創(chuàng)新
第一節(jié) 大數(shù)據(jù)為英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)帶來(lái)的變化、挑戰(zhàn)與機(jī)遇
第二節(jié) 大數(shù)據(jù)時(shí)代英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)模式重構(gòu)
第四章大數(shù)據(jù)時(shí)代英語(yǔ)寫(xiě)作中的身份建構(gòu)
第一節(jié) 基于語(yǔ)料庫(kù)的英語(yǔ)寫(xiě)作者身份研究
第二節(jié) 英語(yǔ)寫(xiě)作教師身份研究
第三節(jié) 寫(xiě)作中身份研究的意義
第五章大數(shù)據(jù)時(shí)代英語(yǔ)寫(xiě)作的資源運(yùn)用與評(píng)估
第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)資源與數(shù)據(jù)庫(kù)
第二節(jié) 自動(dòng)寫(xiě)作評(píng)估系統(tǒng)
第三節(jié) 自動(dòng)寫(xiě)作評(píng)估系統(tǒng)研究與實(shí)踐
第四節(jié) 小結(jié)
第六章大數(shù)據(jù)時(shí)代英語(yǔ)寫(xiě)作的評(píng)價(jià)與反饋
第一節(jié) 英語(yǔ)寫(xiě)作反饋的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 教師反饋與案例分析
第三節(jié) 同伴反饋與案例分析
第四節(jié) 在線反饋與案例分析
第五節(jié) 線上線下多稿評(píng)改的混合反饋模式
第七章大數(shù)據(jù)時(shí)代英語(yǔ)寫(xiě)作的課程設(shè)計(jì)
第一節(jié) 寫(xiě)作課程設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 寫(xiě)作課程教學(xué)目標(biāo)的重新定位
第三節(jié) 英語(yǔ)寫(xiě)作課程設(shè)計(jì)示例
第四節(jié) 寫(xiě)作課程評(píng)價(jià)與反饋
第八章學(xué)生習(xí)作與評(píng)析
第一節(jié) 學(xué)生習(xí)作常見(jiàn)錯(cuò)誤與分析
第二節(jié) 學(xué)生習(xí)作與評(píng)析
結(jié)語(yǔ)
附錄
參考文獻(xiàn)