醫(yī)療衛(wèi)生報道手冊（2017年版）

前言
第1章 醫(yī)療衛(wèi)生報道的特征與原則
1．1 醫(yī)療衛(wèi)生報道的特征
1．1．1 議題：關(guān)涉社會民生，重大且關(guān)注度高
1．1．2 報道者：科學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)要求高
1．1．3 渠道：新媒體與傳統(tǒng)媒體并行的報道格局
1．1．4 用戶：健康素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)均需培養(yǎng)
1．1．5 社會功能：風(fēng)險溝通的橋梁
1．2 醫(yī)療衛(wèi)生報道的原則
1．2．1 堅守社會責(zé)任感和正確的輿論導(dǎo)向
1．2．2 嚴(yán)守法律法規(guī)和政策的底線
1．2．3 講究人文關(guān)懷的報道理念
1．2．4 力求專業(yè)科學(xué)、權(quán)威公正
1．2．5 保持理性冷靜，避免主觀情緒傾向
1．2．6 選擇公眾易于理解和接受的報道方式
第2章 醫(yī)療衛(wèi)生報道的常見問題與根源
2．1 醫(yī)療衛(wèi)生報道中的常見問題及其帶來的危害
2．1．1 醫(yī)療衛(wèi)生報道中的常見問題
2．1．1．1 獲取選題環(huán)節(jié)中的常見問題
2．1．1．2 采訪調(diào)查環(huán)節(jié)中的常見問題
2．1．1．3 報道寫作環(huán)節(jié)的常見問題
2．1．1．4 發(fā)布傳播環(huán)節(jié)的常見問題
2．1．2 醫(yī)療衛(wèi)生報道問題所帶來的危害
2．1．2．1 誤導(dǎo)公眾，引發(fā)安全風(fēng)險甚至社會恐慌
2．1．2．2 片面呈現(xiàn)醫(yī)生形象，加劇醫(yī)患矛盾
2．1．2．3 錯誤解讀政策信息，損害政府公信力
2．1．2．4 破壞行業(yè)良性競爭環(huán)境，降低媒體公信力
2．2 醫(yī)療衛(wèi)生報道常見問題根源剖析
2．2．1 內(nèi)在主觀因素：規(guī)范報道流程，遵守倫理與法規(guī)
2．2．2 內(nèi)在非主觀因素：著眼長期，對相關(guān)傳媒行業(yè)進行調(diào)整和完善
2．2．3 外在因素：充分預(yù)期報道風(fēng)險及薄弱環(huán)節(jié)，提高可控性
第3章 醫(yī)療衛(wèi)生報道的建議
3．1 我該如何做——針對媒體的建議
3．1．1 獲取選題階段的報道建議
3．1．1．1 如何找選題
3．1．1．2 如何甄別網(wǎng)絡(luò)信息
3．1．1．3 如何提升信息檢索技能
3．1．2 采訪調(diào)查階段的報道建議
3．1．2．1 如何選擇采訪對象
3．1．2．2 如何判斷和核實消息來源
3．1．3 報道寫作階段的報道建議
3．1．3．1 如何解讀政策新聞
3．1．3．2 如何報道突發(fā)事件
3．1．3．3 如何報道前沿發(fā)現(xiàn)
3．1．3．4 如何確保稿件準(zhǔn)確
3．1．4 發(fā)布傳播階段的報道建議
3．1．4．1 如何處理時效性和準(zhǔn)確性的矛盾
3．1．4．2 如何創(chuàng)新報道和分發(fā)形式
3．1．4．3 如何應(yīng)對標(biāo)題黨
3．2 我該如何做——針對其他社會主體的建議
3．2．1 政府管理部門：及時的信息發(fā)布與權(quán)威發(fā)聲，做好政策解讀
3．2．2 行業(yè)機構(gòu)：做好健康科普，與媒體間增進理解與溝通
3．2．3 新聞院校：培養(yǎng)復(fù)合型專業(yè)人才
第4章 醫(yī)療衛(wèi)生報道的服務(wù)資源
4．1 2014～2016年國內(nèi)主要報紙醫(yī)療衛(wèi)生報道的內(nèi)容分析
4．2 國家衛(wèi)生計生委的新媒體矩陣及重要數(shù)據(jù)庫列表
4．3 國家衛(wèi)生計生委宣傳司的聯(lián)系方式
4．4 世界衛(wèi)生組織相關(guān)資源數(shù)據(jù)庫
4．5 醫(yī)療衛(wèi)生報道可參考的全球知名數(shù)據(jù)庫
4．6 醫(yī)療衛(wèi)生報道參考資料
4．7 醫(yī)療衛(wèi)生報道的政策法規(guī)一覽表
4．8 海外醫(yī)療衛(wèi)生報道經(jīng)典案例參考
4．9 醫(yī)療衛(wèi)生報道參考日歷（部分）