英語語法新探索：功能視角下語法與語篇的接面研究

定　價(jià)：￥45.00

作　者：	何繼紅
出版社：	同濟(jì)大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787560874807	出版時(shí)間：	2017-11-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	164	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《英語語法新探索：功能視角下語法與語篇的接面研究》以功能語言學(xué)理論為視角，研究語法與語篇之間的關(guān)系，通過體裁結(jié)構(gòu)和修辭結(jié)構(gòu)的雙重分析，對(duì)畢業(yè)典禮演講語篇和體育新聞報(bào)道語篇做定性和定量研究，探索了語篇結(jié)構(gòu)的類型、層級(jí)性和分析模式。通過分析發(fā)現(xiàn)，由于語篇的不同結(jié)構(gòu)成分的特定功能，在語篇內(nèi)部會(huì)出現(xiàn)體裁混合與體裁雜合現(xiàn)象，且均出現(xiàn)在中觀結(jié)構(gòu)中。本研究為語法和語篇的連接建立了初步的理論研究模式，對(duì)語篇分析、外語教學(xué)、翻譯研究等的發(fā)展有一定啟示。讀者對(duì)象：高等院校教師、本科生、研究生以及其他與英語相關(guān)的科研和教學(xué)人員。

作者簡介

　　何繼紅，博士，同濟(jì)大學(xué)外國語學(xué)院副教授，語言學(xué)及MTI碩士生導(dǎo)師，美國加州州立大學(xué)訪問學(xué)者；發(fā)表論文及編寫教材三十篇（部）：獲教育部人文社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、同濟(jì)大學(xué)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)和上海市級(jí)精品課程；多年指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類英語學(xué)科競賽并多次獲得上海市冠軍、全國英語演講賽一等獎(jiǎng)。研究方向包括：功能語言學(xué)、多模態(tài)、英語視聽說及外語教育等。

圖書目錄

序言
前言（中英文）
縮略語
第一章簡介
第一節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究目的
第三節(jié) 研究意義
第四節(jié) 研究問題
第五節(jié) 本書結(jié)構(gòu)
第二章文獻(xiàn)綜述
第一節(jié) 語篇和語法
第二節(jié) 語篇分析理論研究
第三節(jié) 語言學(xué)中的接面研究
第四節(jié) 小結(jié)
第三章理論框架
第一節(jié) 語篇結(jié)構(gòu)的三種類型
第二節(jié) 語篇結(jié)構(gòu)的三觀分析
第三節(jié) 研究框架
第四節(jié) 研究中的RST和RS
第五節(jié) 小結(jié)
第四章研究方法
第一節(jié) 數(shù)據(jù)收集
第二節(jié) 收集方法
第三節(jié) 數(shù)據(jù)描述
第四節(jié) 定性和定量分析
第五節(jié) 分析步驟
第六節(jié) 小結(jié)
第五章兩種體裁的定性研究
第一節(jié) 體育新聞?wù)Z篇（SN）的GS及RS分析
第二節(jié) 畢業(yè)典禮演講語篇（CS）的GS及RS分析
第三節(jié) 邏輯關(guān)系的銜接方法
第四節(jié) SN和CS的中觀結(jié)構(gòu)分析
第五節(jié) 體裁混合與體裁雜合
第六節(jié) SN和CS中的RS關(guān)系詞
第七節(jié) 小結(jié)
第六章兩種體裁的定量研究
第一節(jié) SNs和CSs中的GS及RS小句串
第二節(jié) SNs和CSs中的“來源”分析
第三節(jié) SNs和CSs中的“序列”關(guān)系
第四節(jié) SNs中“導(dǎo)語”的語篇結(jié)構(gòu)特征
第五節(jié) CSs中“教導(dǎo)”的語篇結(jié)構(gòu)特征
第六節(jié) SNs和CSs中的“詳述”和“情形”
第七節(jié) SNs中的“意愿性原因”和CSs中的“對(duì)比”
第八節(jié) SNs和CSs中的連接語
第九節(jié) 小結(jié)
第七章結(jié)果討論
第一節(jié) GS vs．RS：基于小句的錦圖
第二節(jié) 微觀-中觀-宏觀結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 由詞匯語法體現(xiàn)的語篇意義
第四節(jié) 語篇語法接面研究的假設(shè)性結(jié)語
第五節(jié) 小結(jié)
第八章結(jié)論
第一節(jié) 研究發(fā)現(xiàn)
第二節(jié) 研究的蘊(yùn)涵
第三節(jié) 研究的局限
第四節(jié) 研究的未來
參考文獻(xiàn)
致謝（中英文）