中國早期馬克思主義群體教育思想研究

　　本書把“中國早期馬克思主義者”作為一個個體的概念來研究，也作為一個群體的整體的概念來研究。以早期馬克思主義群體概念為綱，以早期馬克思主義群體的代表人物個體概念為目，突出問題意識。本書深入研究了早期馬克思主義群體教育思想產(chǎn)生的歷史背景、內(nèi)容體系，以及該群體的教育思想與其他教育思想（潮）的聯(lián)系與區(qū)別，并對其教育思想進行了整體評價。中國早期馬克思主義群體教育思想經(jīng)歷了由激進民主主義教育思想轉(zhuǎn)變?yōu)轳R克思主義教育思想的歷史過程，產(chǎn)生于特定的歷史階段和條件，具有相當?shù)拈_放性，包容量極大，對新時代的教育思想研究有一定的基礎(chǔ)性作用。

　　盧國琪（1963—），男，歷史學博士，現(xiàn)任南京審計大學馬克思主義學院教授。長期從事馬克思主義理論的教學和研究，在《馬克思主義研究》、《社會主義研究》、《中國特色社會主義研究》、《科學社會主義》、《毛澤東思想研究》、《湖南社會科學》、《云南社會科學》、《社會科學家》、《學術(shù)界》、《求索》等重要學術(shù)期刊發(fā)表學術(shù)論文100余篇，出版著作10余部。主持國家社科基金一般項目《馬克思主義公正觀的邏輯譜系、方法論特點及當代意義研究》，主持國家社科基金重大招標項目《中國馬克思主義學術(shù)史》子項目《中國當代馬克思主義史學史》。