中東地區(qū)發(fā)展報(bào)告（2016-2017教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)系列發(fā)展報(bào)告）

　　《中東地區(qū)發(fā)展報(bào)告（2016-2017）/教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)系列發(fā)展報(bào)告》力圖既形成對(duì)中東地區(qū)和主要國家年度形勢(shì)發(fā)展、中國中東外交的分析與評(píng)估，又聚焦中東研究的重點(diǎn)議題和領(lǐng)域，深化對(duì)中東形勢(shì)和中國中東外交的研究?！吨袞|地區(qū)發(fā)展報(bào)告（2016-2017）/教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)系列發(fā)展報(bào)告》通過分析形成了對(duì)2016年度中東地區(qū)形勢(shì)和中國中東外交的基本評(píng)估。2016年的中東形勢(shì)繼續(xù)延續(xù)了中東變局以來轉(zhuǎn)型與動(dòng)蕩相互交織的基本特征。一方面，中東地區(qū)動(dòng)蕩在繼續(xù)加深、擴(kuò)散和外溢，并突出表現(xiàn)為沙特與伊朗斷交危機(jī)、美俄大國博弈加深、土耳其未遂政變、“伊斯蘭國”在歐洲和中東發(fā)動(dòng)多起大規(guī)模恐怖襲擊、打擊“伊斯蘭國”的反恐斗爭(zhēng)艱難、政治解決敘利亞問題陷入僵持、庫爾德問題升溫、油價(jià)持續(xù)低迷、中東國家轉(zhuǎn)型艱難等危機(jī)事態(tài)。另一方面，經(jīng)歷長期動(dòng)蕩的中東也出現(xiàn)了亂中求治的一線生機(jī)，從地區(qū)層面看，盡管域內(nèi)外大國的博弈在不斷加深，但政治解決敘利亞危機(jī)等地區(qū)熱點(diǎn)問題、共同應(yīng)對(duì)恐怖主義和難民危機(jī)、加強(qiáng)打擊“伊斯蘭國”國際合作的共識(shí)有所增強(qiáng)。2016年的中國中東外交取得了重要成就。《中國對(duì)阿拉伯國家政策文件》的發(fā)布，***成功訪問沙特、埃及、伊朗三個(gè)中東地區(qū)大國，第七屆“中阿合作論壇”部長級(jí)會(huì)議順利召開，中國與中東國家共建“一帶一路”，都極大地推動(dòng)了中國與中東國家關(guān)系的發(fā)展?！吨袞|地區(qū)發(fā)展報(bào)告（2016-2017）/教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)系列發(fā)展報(bào)告》對(duì)中東主要國家的年度形勢(shì)進(jìn)行了研判。在總體上，中東國家主要包括三種類型：一是以埃及為代表的由亂而治的國家，其總體情況是其形勢(shì)雖有所好轉(zhuǎn)，但前景仍難容樂觀，它們?cè)诤艽蟪潭壬现皇浅醪酵瓿闪司S持國家穩(wěn)定的任務(wù)，還遠(yuǎn)未找到適合自身發(fā)展的道路；二是以敘利亞、也門、利比亞和伊拉克為代表的持續(xù)動(dòng)蕩國家，目前尚處于嚴(yán)重動(dòng)蕩之中，國家重建嚴(yán)重受阻；三是面臨轉(zhuǎn)型壓力的大部分其他中東國家，均在通過政治經(jīng)濟(jì)改革解決長期存在的各種問題，增強(qiáng)國家治理能力。前兩種類型的國家在2016年仍處于轉(zhuǎn)型與動(dòng)蕩相互交織的膠著狀態(tài)，并無新的突破；面臨轉(zhuǎn)型壓力的國家則有兩點(diǎn)值得注意的現(xiàn)象，即海灣阿拉伯國家正在積極推動(dòng)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的轉(zhuǎn)型，而土耳其未遂政變的發(fā)生則暴露了其面臨的深刻壓力。但從整個(gè)地區(qū)層面來看，人心思定、避亂求治、尋求發(fā)展正在成為地區(qū)國家和人民的共同訴求。專題報(bào)告“中東極端主義與恐怖主義”圍繞“伊斯蘭國”的極端主義意識(shí)形態(tài)、“基地”組織和“伊斯蘭國”的意識(shí)形態(tài)和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)斗爭(zhēng)、敘利亞內(nèi)戰(zhàn)中的外籍武裝人員、伊斯蘭馬格里布基地組織的發(fā)展、也門極端組織的發(fā)展及其影響等專題進(jìn)行了研究，力圖深化對(duì)極端主義和恐怖主義意識(shí)形態(tài)、組織結(jié)構(gòu)、分支機(jī)構(gòu)、地區(qū)影響的全面認(rèn)識(shí)。專題報(bào)告“中國參與中東地區(qū)治理”，通過研究中國參與中東核問題（伊核）治理、經(jīng)濟(jì)治理、毒品治理、難民問題治理、衛(wèi)生治理的理念與實(shí)踐，揭示了中國在中東地區(qū)經(jīng)濟(jì)治理、安全治理、社會(huì)治理等領(lǐng)域發(fā)揮的重要建設(shè)性作用。

暫缺《中東地區(qū)發(fā)展報(bào)告（2016-2017教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)系列發(fā)展報(bào)告）》作者簡(jiǎn)介