理論的位置

定　價：￥62.00

作　者：	陳雪虎著
出版社：	廣西師范大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

購買這本書可以去

ISBN：	9787559821256	出版時間：	2019-09-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	348	字數(shù)：

內容簡介

　　《理論的位置》主旨基于現(xiàn)代性的合理化原則和公共性的未來遠景，反思理論的位置問題及其在中國的現(xiàn)實性與體制化進程。同時基于當代現(xiàn)實，反思文藝美學的主要范式和邏輯，以此檢視相關研究的文化祈向以及當代文教的若干核心問題。

作者簡介

　　陳雪虎，江蘇海安人，北京師范大學文學院教授，文藝學研究中心研究員。畢業(yè)于北京師范大學中文系，獲文學博土學位。著有《“文”的再認：章太炎文論初探》等，主編有《中國現(xiàn)代文論新編》等，發(fā)表論文若干篇。

圖書目錄

第一輯理論的位置
理解從“文”到“文學”的遷變
從“文字文化”到“識字的用途”
理論的位置：名實、脈絡與定位
文藝公共性的內涵和問題
第二輯位置“文學”：現(xiàn)代性及其問題
清末民初“文學研究法”架構與文論體制化
現(xiàn)代“文學”名義：由朱希祖回溯周氏兄弟
“五四”的知覺構型：透視《人的文學》
史詩的還是抒情的：透視普實克的中國文學
史、論、釋：古文論做法與理論自覺
第三輯范式、邏輯和祈向：追問美學與文化
生活美學的空間：三種傳統(tǒng)與當代會通
從“文化”到“生活”：范式遷移及其問題
文藝美學：生成邏輯與當代問題
追問“審美文化”：西方蘊含和中土祈向
第四輯理論的延伸：當代問題與人文教育
素養(yǎng)論轉向與作為人文教育的文藝美學
文體教育的貧困：語文教育觀察之一
“真情實感”說辯證：語文教育觀察又一
附錄 “真情實感”說討論：中學文教的立意問題(筆談）
后記