緊抓孩子敏感期（漢竹）

　　內(nèi)容推薦： 孩子從呱呱落地到會(huì)走路、說(shuō)話、寫字……孩子一切從零開(kāi)始，是如何完成這些看似“不可能的任務(wù)”以適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜的世界的呢？ 蒙臺(tái)梭利曾說(shuō)道：“經(jīng)歷敏感期的孩子，其無(wú)助的身體正受到一種神圣命令的指揮，其小小心靈也受到鼓舞?！?在0~6 歲的成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子受內(nèi)在生命力的驅(qū)使，在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)，專心吸收環(huán)境中某一事物的特質(zhì)，并不斷重復(fù)實(shí)踐的過(guò)程。順利通過(guò)一個(gè)敏感期后，孩子的心智水平便從一個(gè)層面上升到另一個(gè)層面。敏感期不僅是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，也影響其心靈、人格的發(fā)展。因此，家長(zhǎng)應(yīng)尊重自然賦予孩子的行為與動(dòng)作，并提供必要的幫助，以免讓他錯(cuò)失一生僅有一次的特別生命力。

　　作者簡(jiǎn)介： 李利 美國(guó)PAT資格認(rèn)證國(guó)際育嬰導(dǎo)師 中國(guó)親子教育活動(dòng)創(chuàng)始人之一 中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)奧爾夫?qū)I(yè)委員會(huì)會(huì)員 從事幼兒教育二十多年，熟悉不同年齡階段幼兒生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)及總體發(fā)展情況，擅長(zhǎng)幼兒教育領(lǐng)域親子、音樂(lè)教育、幼兒園課程等相關(guān)培訓(xùn)。