《大學生心理健康教育》是以教育部印發(fā)的《高等學校學生心理健康教育指導綱要》為指導修訂。全書以大學生心理素質的培養(yǎng)為主線，以學生入學后亟待解決的心理問題為指向，針對大學生心理問題展開敘述和指導，通篇貫穿著“以人為本”“一切為了學生”的核心理念?！洞髮W生心理健康教育》將內容分為三大部分：自我成長篇——明己修身，學校適應篇——處世為人，社會適應篇——立命安身。編寫過程中形成以下特色：（1）以我國傳統(tǒng)文字解析為線索，溯古思今，邏輯清晰。除導論外，全書內容分三大篇，每篇內又分三章：明己修身（知、修、立），處世為人（習、交、愛），立命安身（謀、釋、辨），思路鮮明，邏輯清晰，既體現(xiàn)了整體內容的完整性，又在形式上力求工整、優(yōu)美，時刻透射出古色古香的文化氣息。（2）重視實踐環(huán)節(jié)，強調通俗易懂?！洞髮W生心理健康教育》本著以人為本、服務學生的理念，重視實用性而非單一的系統(tǒng)知識傳授，在每一章節(jié)都安排了課堂實踐環(huán)節(jié)，設置了大量的專業(yè)心理量表以及多項團體訓練活動。這些內容的設置，不僅使學生足不出戶就能得到正規(guī)、專業(yè)的常規(guī)心理測量，也極大豐富了教師的課堂設計。一冊在手，教學教輔全有。（3）以嚴謹、科學為基礎，強調內容的趣味性。在保證科學性的前提下，在編排上增加了大量內容：每一章節(jié)，我們都設計了“名人名言”“案例故事”“智慧點撥”開篇；在章節(jié)內部，加入大量“小故事”“心理實驗”“知識窗”“小測驗”等欄目；每一課后，我們還加編了若干與本章節(jié)內容相關的“美文欣賞”，以提高趣味性、可讀性，增強吸引力。力求使《大學生心理健康教育》成為學生“手不釋卷”的枕邊之冊。
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