我國(guó)企業(yè)科技創(chuàng)新資助政策體系

　　“科學(xué)技術(shù)是第yi生產(chǎn)力”，科學(xué)技術(shù)部貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于科技創(chuàng)新工作的方針政策，在履行職責(zé)過程中堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)科技創(chuàng)新工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，為我國(guó)科技創(chuàng)新事業(yè)的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。在科技部工作中發(fā)現(xiàn)，目前，我國(guó)國(guó)民的科技創(chuàng)新意識(shí)不斷提高，但是對(duì)于以科學(xué)技術(shù)部為核心部門制定的各類科技創(chuàng)新資助政策認(rèn)知程度不一，使得我國(guó)企業(yè)科技創(chuàng)新資助存在著“最后一公里”的問題，降低了資助實(shí)效，要有效解決這個(gè)問題就必須在我國(guó)開展科技創(chuàng)新資助政策的普及教育。 福州大學(xué)蘇世彬博士根據(jù)其多年研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，編寫了《我國(guó)企業(yè)科技創(chuàng)新資助政策體系》教材，并把該教材定位為我國(guó)政府科技管理部門的“宣傳隊(duì)和播種機(jī)”，視高校的大學(xué)生和現(xiàn)有科技企業(yè)主、潛在的科技創(chuàng)業(yè)者作為其核心讀者，無(wú)疑是在我國(guó)開展科技創(chuàng)新資助政策普及教育的一種積極探索。在該教材中，提出了我國(guó)企業(yè)科技創(chuàng)新資助體系“三加一”模式（科技創(chuàng)新企業(yè)資助體系、科技創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)和項(xiàng)目資助體系、科技創(chuàng)新平臺(tái)資助體系加創(chuàng)新人才支撐資助體系），對(duì)以科學(xué)技術(shù)部為主的我國(guó)不同部委出臺(tái)的各類科技創(chuàng)新資助進(jìn)行系統(tǒng)梳理。

暫缺《我國(guó)企業(yè)科技創(chuàng)新資助政策體系》作者簡(jiǎn)介