普通話口語(yǔ)教程（第2版）

　　《普通話口語(yǔ)教程（第2版）》一書(shū)由普通話語(yǔ)音基礎(chǔ)、普通話口語(yǔ)表達(dá)基礎(chǔ)、普通話實(shí)用口語(yǔ)訓(xùn)練三篇構(gòu)成。上篇普通話語(yǔ)音基礎(chǔ)（包括d一至三章），從普通話語(yǔ)音的發(fā)音到方言發(fā)音辨正，理論知識(shí)簡(jiǎn)潔明了，訓(xùn)練材料豐富多彩；中篇普通話口語(yǔ)表達(dá)基礎(chǔ)（包括第四至七章），從發(fā)聲到朗讀，有一般要求，有藝術(shù)性訓(xùn)練；下篇普通話實(shí)用口語(yǔ)訓(xùn)練（包括第八至十六章），主要講述社會(huì)人際交往中基本的口頭語(yǔ)言表達(dá)技巧，同時(shí)設(shè)計(jì)了大量的職業(yè)化口語(yǔ)訓(xùn)練。 上篇和中篇屬于基礎(chǔ)性訓(xùn)練，采用了傳統(tǒng)的以“知識(shí)加訓(xùn)練”為體系的編寫(xiě)模式，這種模式體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的特點(diǎn)，被實(shí)踐證明是行之有效的。但為了強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，編寫(xiě)時(shí)編者淡化了理論知識(shí)的講解，突出了基礎(chǔ)性訓(xùn)練。下篇是本書(shū)的重點(diǎn)和主要內(nèi)容，在編寫(xiě)體例上打破常規(guī)，以應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)理論為指導(dǎo)，采取案例教學(xué)法，融知識(shí)和訓(xùn)練為一體，同時(shí)在每章“思考與練習(xí)”中設(shè)計(jì)適量的情景訓(xùn)練，以期達(dá)到在一定的語(yǔ)境中培養(yǎng)和提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力的目的。 《普通話口語(yǔ)教程（第2版）》理論表述簡(jiǎn)明扼要，技能訓(xùn)練系統(tǒng)科學(xué)，結(jié)構(gòu)合理，脈絡(luò)清晰。本書(shū)是職業(yè)院校普通話課程教材，也可作為高校開(kāi)展素質(zhì)教育的公共必修課教材。在編寫(xiě)的過(guò)程中，本書(shū)按照國(guó)家語(yǔ)委z新頒布的《普通話水平測(cè)試大綱》的要求，摘編了大量的訓(xùn)練材料和測(cè)試內(nèi)容，因此亦可作為教師、公務(wù)員及其他行業(yè)從業(yè)人員學(xué)習(xí)普通話的輔導(dǎo)用書(shū)和普通話水平測(cè)試的訓(xùn)練用書(shū)。

暫缺《普通話口語(yǔ)教程（第2版）》作者簡(jiǎn)介