教育振興從校園體育開始

　　體育作為人類社會特有的一種運動形式，既是人們社會生活的重要組成部分，也是人類教育發(fā)展的根基。但長期以來，由于種種原因，體育是我國教育發(fā)展的短板。據(jù)報道，恢復高考30年來，中國青少年的體質(zhì)健康水平長期逐年下降。校園體育如何促進教育振興，進而促進全民體育水平與綜合素質(zhì)的提升，成為體育界與教育界共同面對的重大課題，也事關(guān)國家發(fā)展與民族復興。《教育振興從校園體育開始》結(jié)合歷史名人和當代精英體育故事，闡述了體育對健康的促進作用以及對人的全面發(fā)展的價值，彰顯了體育對人類社會生活和教育發(fā)展的重要意義?！督逃衽d從校園體育開始》作者對新時期教育綜合改革中體育的作用做了重點分析，介紹了國外以體育為突破口進行中小學教育綜合改革的典型案例，梳理了近十年我國的學校體育發(fā)展政策，并對我國校園體育的頂層設計提出分析與建議。

　　王健，男，1963年7月生，河南南陽人，博士，教育部長江學者特聘教授，湖北省有突出貢獻中青年專家，享受國務院政府津貼專家，教育部新世紀人才支持計劃人選者，湖北省名師。現(xiàn)任華中師范大學體育學院教授、博士生導師。長期從事學校體育與社會體育的教學、科研工作。近年來，先后主持國家社科基金重大招標項目、一般項目及省部級項目20余項，發(fā)表學術(shù)論文百余篇，研究成果分別獲第五屆全國教育科學優(yōu)秀成果三等獎、第七屆全國高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果三等獎、湖北省第十屆社會科學優(yōu)秀成果二等獎、國家體育總局“十五”社會科學研究成果三等獎、湖北省社會科學優(yōu)秀成果三等獎、國家體育總局“十一五”社會科學研究成果二等獎等。