大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)（第2版）

第一章職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)1
第一節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃概述2
一、 職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵2
二、 職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容2
三、 職業(yè)生涯規(guī)劃的原則2
第二節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃的方法3
一、 職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和方式3
二、 職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)試與管理6
第三節(jié)職業(yè)生涯管理8
一、 個(gè)人職業(yè)生涯早期的管理8
二、 個(gè)人職業(yè)生涯中期的管理10
三、 個(gè)人職業(yè)生涯后期的管理11
課后練習(xí)13
第二章個(gè)性特點(diǎn)與職業(yè)選擇14
第一節(jié)個(gè)性概述15
一、 個(gè)性的含義15
二、 個(gè)性的心理結(jié)構(gòu)16
三、 個(gè)性的形成與發(fā)展17
第二節(jié)個(gè)性與職業(yè)選擇18
一、 氣質(zhì)與職業(yè)選擇19
二、 性格與職業(yè)選擇20
三、 興趣與職業(yè)選擇22
四、 能力與職業(yè)選擇24
第三節(jié)尋找職業(yè)定位26
一、 全面了解自我26[1]〖2〗[3]大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)(第2版)目錄[3]二、 職業(yè)測(cè)評(píng)法27
課后練習(xí)38
第三章職業(yè)資格的獲取39
第一節(jié)獲取職業(yè)資格的方式40
一、 職業(yè)資格的含義40
二、 公務(wù)員考試40
三、 司法考試43
四、 注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試43
五、 全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試44
六、 全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試46
第二節(jié)服兵役47
一、 兵役制度47
二、 現(xiàn)役軍人的福利待遇48
三、 大學(xué)生服兵役的相關(guān)優(yōu)惠政策49
第三節(jié)大學(xué)生村官53
一、 大學(xué)生村官的相關(guān)政策53
二、 大學(xué)生村官考試準(zhǔn)備54
課后練習(xí)56
第四章職業(yè)發(fā)展過(guò)程與心理調(diào)試57
第一節(jié)壓力與職業(yè)發(fā)展壓力59
一、 職業(yè)發(fā)展壓力的含義59
二、 職業(yè)發(fā)展壓力的差異60
三、 職業(yè)發(fā)展壓力的影響61
第二節(jié)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展壓力來(lái)源62
一、 學(xué)習(xí)壓力62
二、 人際關(guān)系63
三、 就業(yè)形勢(shì)63
四、 個(gè)人發(fā)展64
第三節(jié)職業(yè)發(fā)展壓力的調(diào)節(jié)干預(yù)64
一、 職業(yè)發(fā)展壓力的應(yīng)對(duì)方式64
二、 職業(yè)發(fā)展壓力的組織干預(yù)65
課后練習(xí)67
第五章大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)概述68
第一節(jié)就業(yè)指導(dǎo)概述69
一、 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的含義69
二、 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的任務(wù)69
三、 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容71
四、 就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃72
第二節(jié)大學(xué)生就業(yè)面臨的挑戰(zhàn)73
一、 大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀73
二、 大學(xué)生就業(yè)的影響因素73
第三節(jié)就業(yè)壓力的應(yīng)對(duì)74
一、 制度建設(shè)保障就業(yè)渠道74
二、 政府支持統(tǒng)一就業(yè)管理75
三、 戰(zhàn)略入手對(duì)抗就業(yè)壓力76
四、 結(jié)構(gòu)調(diào)整促進(jìn)就業(yè)發(fā)展77
五、 規(guī)范管理建立就業(yè)市場(chǎng)79
課后練習(xí)81
第六章畢業(yè)管理與就業(yè)流程82
第一節(jié)就業(yè)協(xié)議管理及簽訂83
一、 就業(yè)協(xié)議概述83
二、 就業(yè)協(xié)議書(shū)的內(nèi)容84
三、 就業(yè)協(xié)議的訂立84
四、 就業(yè)協(xié)議的生效、無(wú)效和解除87
第二節(jié)離校手續(xù)辦理及就業(yè)報(bào)到89
一、 畢業(yè)生離校報(bào)到的基本程序89
二、 報(bào)到證的運(yùn)用及管理90
三、 戶籍遷移92
四、 檔案管理92
五、 暫緩就業(yè)95
第三節(jié)勞動(dòng)關(guān)系的確立與勞動(dòng)爭(zhēng)議96
一、 勞動(dòng)合同96
二、 就業(yè)協(xié)議書(shū)與勞動(dòng)合同98
三、 勞動(dòng)關(guān)系的處理99
四、 勞動(dòng)爭(zhēng)議的處理103
課后練習(xí)107
第七章求職技巧與面試禮儀108
第一節(jié)求職中的測(cè)試109
一、 求職筆試109
二、 能力測(cè)試112
三、 心理測(cè)試116
第二節(jié)面試117
一、 面試概述117
二、 面試的對(duì)應(yīng)策略119
三、 面試的注意事項(xiàng)125
四、 面試方法及技巧128
第三節(jié)求職禮儀132
一、 儀表禮儀133
二、 行為禮儀136
三、 面試禮儀137
課后練習(xí)139
第八章職場(chǎng)適應(yīng)與自我管理140
第一節(jié)職場(chǎng)適應(yīng)的內(nèi)容141
一、 職場(chǎng)與角色141
二、 職場(chǎng)的特點(diǎn)和角色定位141
三、 職場(chǎng)的適應(yīng)和角色轉(zhuǎn)換144
四、 角色轉(zhuǎn)換成功的體現(xiàn)148
第二節(jié)自我管理的要求149
一、 見(jiàn)習(xí)期與試用期149
二、 見(jiàn)習(xí)期與試用期的自我管理149
第三節(jié)把握職場(chǎng)規(guī)律促進(jìn)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)157
一、 職場(chǎng)規(guī)律的特點(diǎn)157
二、 把握職場(chǎng)規(guī)律157
三、 穩(wěn)步實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想159
課后練習(xí)161
第九章考研準(zhǔn)備162
第一節(jié)本科生考研的特點(diǎn)及其途徑163
一、 考研的基本要求163
二、 碩士研究生招生形勢(shì)163
三、 碩士研究生的種類和入學(xué)途徑165
四、 保研的準(zhǔn)備和擇校策略168
第二節(jié)專業(yè)定位169
一、 專業(yè)定位的含義169
二、 專業(yè)定位的方法169
三、 導(dǎo)師的選擇174
第三節(jié)考研前的準(zhǔn)備175
一、 心理準(zhǔn)備175
二、 時(shí)間計(jì)劃175
三、 復(fù)習(xí)計(jì)劃176
課后練習(xí)181
第十章求職準(zhǔn)備182
第一節(jié)就業(yè)的心理準(zhǔn)備183
一、 大學(xué)生就業(yè)前的心理困境183
二、 畢業(yè)生擇業(yè)時(shí)的心理傾向184
三、 畢業(yè)生擇業(yè)時(shí)的心理塑造185
第二節(jié)求職信息準(zhǔn)備189
一、 求職信息的重要作用189
二、 收集求職信息的途徑190
三、 求職信息的有效利用192
四、 求職信息的有效識(shí)別194
第三節(jié)求職材料準(zhǔn)備196
一、 求職材料的構(gòu)成196
二、 求職材料的設(shè)計(jì)198
三、 求職信的寫(xiě)作技巧198
四、 簡(jiǎn)歷的寫(xiě)作技巧204
五、 “畢業(yè)生推薦表”的填寫(xiě)技巧209
六、 推薦信等其他資料的準(zhǔn)備210
課后練習(xí)211
第十一章創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備212
第一節(jié)創(chuàng)業(yè)概述213
一、 創(chuàng)業(yè)的概念與形式213
二、 創(chuàng)業(yè)的條件216
三、 創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的心理特征218
四、 創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的創(chuàng)業(yè)能力219
五、 我國(guó)支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策220
第二節(jié)自主創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)指導(dǎo)223
一、 樹(shù)立正確的創(chuàng)業(yè)觀223
二、 創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備工作224
課后練習(xí)228
參考文獻(xiàn)229
附錄A職業(yè)錨測(cè)評(píng)230
附錄B面試中的常見(jiàn)提問(wèn)232