創(chuàng)造過程哲學

定　價：￥56.00

作　者：	裴曉敏著
出版社：	知識產(chǎn)權(quán)出版社
叢編項：	漢江創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文庫
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787513053617	出版時間：	2018-04-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	208	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《創(chuàng)造過程哲學》內(nèi)容簡介：本書以“創(chuàng)造技法”為切入點，以“創(chuàng)造過程”為主線，以傳統(tǒng)和現(xiàn)代交融、中西方創(chuàng)造觀貫通、科技與人文會通的“創(chuàng)學”思想為*領，綜合分析國內(nèi)外創(chuàng)造理論研究成果現(xiàn)狀和存在的問題，采用比較與融合的途徑，從創(chuàng)學視角分析和定位創(chuàng)造過程。研究過程中嘗試克服傳統(tǒng)的從創(chuàng)造主體、創(chuàng)造思維過程和創(chuàng)造成果等視角對創(chuàng)造過程進行割離式的微觀或中觀的定義范式，從主客體關(guān)系的統(tǒng)一性出發(fā)，提出集創(chuàng)造技法、創(chuàng)造認識與規(guī)律、創(chuàng)造價值取向與境界追求于一體的整體的、系統(tǒng)的創(chuàng)造過程理論。

作者簡介

　　？作者：裴曉敏裴曉敏，湖北隨州人。2010年師承創(chuàng)造學家劉仲林教授攻讀科技哲學專業(yè)創(chuàng)造學方向博士學位，2013年在中國科學技術(shù)大學獲博士學位?，F(xiàn)任湖北文理學院副教授，中國創(chuàng)造學會大腦開發(fā)研究會秘書長。近年來致力于大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與培養(yǎng)，主要從事創(chuàng)造技法、創(chuàng)造學、TRIZ創(chuàng)新方法理論的研究和教學工作，以及TRIZ創(chuàng)新方法的推廣和應用研究，長期面向廣大企業(yè)科技工作者，開展以TRIZ為核心內(nèi)容的創(chuàng)新方法系列培訓活動。曾先后主持和參與省、部、市級、校級科研項目十余項，在國內(nèi)外發(fā)表論文30多篇。

圖書目錄

目錄
第1章中西創(chuàng)造觀與創(chuàng)學001
1.1 東西創(chuàng)造觀的演進｜ 001
1.2 東西方創(chuàng)造理論研究｜ 006
1.3 中國創(chuàng)學的源與流｜ 010
第2章創(chuàng)造過程理論基礎015
2.1 創(chuàng)造過程哲學的提出｜ 015
2.2 創(chuàng)學視野下創(chuàng)造過程哲學理論｜ 025
第3章創(chuàng)造過程方法論的嬗變與反思034
3.1 前技法時代｜ 035
3.2 “技法時代”對創(chuàng)造方法的認識｜ 043
3.3 “后技法時代”的創(chuàng)造方法理論｜ 049
3.4 對創(chuàng)造方法理論的哲學反思｜ 055
3.5 無法而法：中國文化背景下的創(chuàng)造方法學｜ 061
第4章創(chuàng)造過程認識論追問074
4.1 以我觀之：創(chuàng)造過程中的第二性問題｜ 075
4.2 以物觀之：創(chuàng)造過程中的第一性問題｜ 090
4.3 以道觀之：第一性問題與第二性問題的同一性｜ 097
4.4 基于知識、面向人的創(chuàng)造實踐｜ 101
第5章 TRIZ創(chuàng)新過程認識辯證觀109
5.1 TRIZ技術(shù)創(chuàng)新理論：一種辯證式的創(chuàng)新觀｜ 109
5.2 有限的原理可以解決無限的問題：普遍聯(lián)系觀點｜ 111
5.3 技術(shù)系統(tǒng)的進化機制：矛盾對立與統(tǒng)一｜ 113
5.4 技術(shù)進化的S曲線法則：量變質(zhì)變規(guī)律｜ 116
5.5 技術(shù)系統(tǒng)的進化方向：“否定之否定”規(guī)律｜ 118
第6章創(chuàng)造過程中的價值取向與境界追求121
6.1 西方技術(shù)創(chuàng)新價值追求——IFR ｜ 121
6.2 中國傳統(tǒng)文化背景下的創(chuàng)造價值觀——道｜ 127
6.3 “IFR”與“道”：創(chuàng)造價值向度上的天人共軛｜ 131
6.4 天人合一：兩種創(chuàng)造價值觀融合｜ 135
第7章創(chuàng)造過程中價值論、認識論、方法論的有效互動145
7.1 創(chuàng)造價值論研究存在的問題｜ 145
7.2 價值論、方法論、認識論由碎片化走向融合｜ 148
7.3 創(chuàng)新境界觀對創(chuàng)新實踐活動的指導｜ 151
7.4 創(chuàng)造過程可控論：創(chuàng)造主體認識的升華和價值理性復歸｜ 155
第8章創(chuàng)造過程實踐觀：知思行合一158
8.1 知本達至，自覺創(chuàng)造｜ 158
8.2 知思行合一，達創(chuàng)造之道｜ 162
第9章創(chuàng)學理論建設思考與展望167
9.1 中國當今文化的現(xiàn)狀｜ 167
9.2 中國傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)換｜ 168
9.3 創(chuàng)學理論基礎｜ 172
9.4 創(chuàng)學理論體系的建構(gòu) ｜ 176
9.5 創(chuàng)學指導下的TRIZ理論本土化過程探索｜ 185
9.6 創(chuàng)學未來研究展望｜ 192
9.7 結(jié)束語｜ 194
參考文獻196