大夏書系 傾聽著的教育

　　教師是否有傾聽的敏感、意識，具有什么樣的“傾聽能力”和“傾聽習慣”，是教育能否成功的關鍵所在。知名教育學者李政濤從傾聽的教育意蘊、名師的傾聽之道、教師的傾聽能力、學生傾聽能力的培養(yǎng)、大時代的傾聽之難等五個方面，系統(tǒng)闡釋了傾聽的教育價值，揭示了教師提升傾聽能力的有效路徑和方法。要想真正走進學生內心，促進學生成長成才，請從傾聽開始！

　　李政濤 教育部長江學者特聘教授，德國柏林洪堡大學訪問學者。入選百千萬人才工程國家人才，被授予“有突出貢獻的中青年專家”。國務院政府特殊津貼獲得者?，F(xiàn)任華東師范大學教育學部副主任，華東師范大學“生命·實踐”教育學研究院院長。中國教育學會中青年教育理論工作者分會副理事長，中國教育學會教育基本理論專業(yè)委員會副主任委員，2005年獲得全國百篇優(yōu)秀博士學位論文獎。著有《重建教師的精神宇宙》《教育常識》《教育科學的世界》《交互生成：教育理論與實踐的轉化之力》等。