《提升學校課程領導力》內容分為兩大部分,一是“學校課程規(guī)劃方案”;二是“學期課程綱要”?!皩W校課程規(guī)劃方案”呈現(xiàn)了徐匯區(qū)10所種子學校撰寫的學校課程規(guī)劃方案,各校結合創(chuàng)校歷史和學校文化,從學校的愿景、使命和目標出發(fā),分析學校課程發(fā)展現(xiàn)狀和學生的課程期待,繪制學校課程結構圖,對一個年度內全校各級各類課程的設置、課時安排和課程內容作出說明,闡述了這些課程的實施、管理、評價的全過程,并指出所需的組織、制度和資源上的課程保障。每個方案結尾附有華東師范大學課程與教學研究所專家對方案的點評解讀與完善建議?!皩W期課程綱要”則從10所種子學校中選取了18個個性化的學期課程綱要,包括各個年級、各個學科、各個類型的課程。設計者在徐匯區(qū)教師進修學院教研專家的指導下,從背景、目標、內容、實施、評價五個方面展開綱要設計,并在敘寫中追求教—學—評的一致性,課程內容豐富多變,實施與評價也呈現(xiàn)資源與方法的多樣化。讀者可以將年級、學科、課程類型作為維度,比較不同學校課程綱要在設計思路與敘寫方式上的異同,從而對“個性化”的課程建設有更具體的感知和更深刻的理解。