小學(xué)科學(xué)課堂學(xué)習(xí)與課例研究

定　價(jià)：￥18.00

作　者：	朱家禮，李繼秀
出版社：	安徽大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	有效教學(xué)研究叢書-教師教育系列教材
標(biāo)　簽：	暫缺

購買這本書可以去

京東 (￥14.70)

ISBN：	9787566411501	出版時(shí)間：	2017-01-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	236	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《小學(xué)科學(xué)課堂學(xué)習(xí)與課例研究/教師教育系列教材有效教學(xué)研究叢書》分五部分。第1部分是理論分析。闡釋現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論指導(dǎo)下的小學(xué)科學(xué)課教學(xué)設(shè)計(jì)所必需掌握的課程改革理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)計(jì)的要求，為小學(xué)科學(xué)課教學(xué)設(shè)計(jì)奠定學(xué)理基礎(chǔ)。第二部分到第五部分是經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)案例及點(diǎn)評(píng)。選取20個(gè)省內(nèi)外名師和近年來獲得省（市）級(jí)以上教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)典案例進(jìn)行分析研究，案例以小學(xué)為主?！缎W(xué)科學(xué)課堂學(xué)習(xí)與課例研究/教師教育系列教材有效教學(xué)研究叢書》主要選取了物質(zhì)世界領(lǐng)域、生命世界領(lǐng)域、地球和宇宙領(lǐng)域、技術(shù)與設(shè)計(jì)等方面的教學(xué)案例。案例點(diǎn)評(píng)力圖以簡約的文字對(duì)該教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容、格式、特色等進(jìn)行梳理，為讀者學(xué)習(xí)、模仿指明路徑。全書緊密結(jié)合小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，基于問題解決，突出案例教學(xué)，反映課程改革創(chuàng)新的成果，有利于教師更新教育理念和專業(yè)知識(shí)，解決教學(xué)中的實(shí)際問題，提高教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

作者簡介

暫缺《小學(xué)科學(xué)課堂學(xué)習(xí)與課例研究》作者簡介

圖書目錄

第1部分小學(xué)科學(xué)課堂學(xué)習(xí)研究與課例研究概述
1 什么叫科學(xué)課堂學(xué)習(xí)研究
1-1 小學(xué)科學(xué)課堂學(xué)習(xí)研究的內(nèi)涵
1-2 科學(xué)課堂學(xué)習(xí)研究的流程
1-3 科學(xué)課堂學(xué)習(xí)研究的意義
2 什么叫科學(xué)課例研究
2-1 什么叫科學(xué)學(xué)習(xí)課例
2-2 什么叫科學(xué)課堂學(xué)習(xí)的課例研究
2-3 科學(xué)課堂學(xué)習(xí)的課例研究要素
3 科學(xué)課堂學(xué)習(xí)與課例研究的關(guān)系
3-1 科學(xué)課堂學(xué)習(xí)是課例研究的基礎(chǔ)
3-2 課例研究是科學(xué)課堂學(xué)習(xí)的升華
第2部分小學(xué)科學(xué)物質(zhì)世界領(lǐng)域課堂學(xué)習(xí)與課例研究
1 小學(xué)科學(xué)物質(zhì)世界領(lǐng)域?qū)W習(xí)標(biāo)準(zhǔn)
1-1 小學(xué)科學(xué)第一學(xué)段物質(zhì)世界領(lǐng)域?qū)W習(xí)標(biāo)準(zhǔn)
1-2 小學(xué)科學(xué)第二學(xué)段物質(zhì)世界領(lǐng)域?qū)W習(xí)標(biāo)準(zhǔn)
1-3 小學(xué)科學(xué)第三學(xué)段物質(zhì)世界領(lǐng)域?qū)W習(xí)標(biāo)準(zhǔn)
2 小學(xué)科學(xué)物質(zhì)世界領(lǐng)域?qū)W習(xí)關(guān)鍵問題及指導(dǎo)
2-1 如何培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力
2-2 怎么培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
2-3 怎么幫助學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念
2-4 如何閱讀科學(xué)教材——以現(xiàn)在使用的教材為例
2-5 如何備好科學(xué)課
2-6 從“沉與浮”看科學(xué)概念的進(jìn)階
——《沉與浮》單元備課中的思考
3 小學(xué)科學(xué)物質(zhì)世界領(lǐng)域?qū)W習(xí)課例研究
3-1 圍繞概念建構(gòu)豐富探究體驗(yàn)
——《用橡皮筋作動(dòng)力》的教學(xué)
3-2 調(diào)動(dòng)思維參與探究
——《電和磁》教學(xué)課例
3-3 比較柔韌性
3-4 探究尺子發(fā)聲變化的秘密
3-5 水能溶解一些物質(zhì)
3-6 時(shí)間的流逝
第3部分小學(xué)科學(xué)生命世界領(lǐng)域課堂學(xué)習(xí)與課例研究
1 小學(xué)科學(xué)生命世界領(lǐng)域?qū)W習(xí)標(biāo)準(zhǔn)
1-1 小學(xué)科學(xué)第一學(xué)段生命世界領(lǐng)域?qū)W習(xí)標(biāo)準(zhǔn)
1-2 小學(xué)科學(xué)第二學(xué)段生命世界領(lǐng)域?qū)W習(xí)標(biāo)準(zhǔn)
1-3 小學(xué)科學(xué)第三學(xué)段生命世界領(lǐng)域?qū)W習(xí)標(biāo)準(zhǔn)
2 小學(xué)科學(xué)生命世界領(lǐng)域?qū)W習(xí)關(guān)鍵問題及指導(dǎo)
2-1 小學(xué)科學(xué)生命世界課型及教學(xué)策略
2-2 教學(xué)模式和課型的選擇與應(yīng)用
2-3 微課在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
2-4 例說科學(xué)課堂上的二元建構(gòu)
2-5 明確目標(biāo)開展有效實(shí)驗(yàn)教學(xué)
3 小學(xué)科學(xué)生命世界領(lǐng)域?qū)W習(xí)課例研究
3-1 基于數(shù)據(jù)的論證
——《相貌各異的我們》課例
3-2 生命世界典型教學(xué)課例
——《蝸?！?br />3-3 植物新生命的開始
3-4 一天的食物
——中餐
3-5 測量呼吸和心跳
3-6 食物鏈
——中關(guān)課堂教學(xué)研究論壇
第4部分小學(xué)科學(xué)地球和宇宙領(lǐng)域課堂學(xué)習(xí)與課例研究
1 小學(xué)科學(xué)地球和宇宙領(lǐng)域?qū)W習(xí)標(biāo)準(zhǔn)
1-1 小學(xué)科學(xué)第一學(xué)段地球與宇宙領(lǐng)域?qū)W習(xí)標(biāo)準(zhǔn)
1-2 小學(xué)科學(xué)第二學(xué)段地球與宇宙領(lǐng)域?qū)W習(xí)標(biāo)準(zhǔn)
1-3 小學(xué)科學(xué)第三學(xué)段地球與宇宙領(lǐng)域?qū)W習(xí)標(biāo)準(zhǔn)
2 小學(xué)科學(xué)地球和宇宙領(lǐng)域?qū)W習(xí)關(guān)鍵問題及指導(dǎo)
2-1 用好“模擬”提高效率
2-2 使用“學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)”提高教學(xué)效率
3 小學(xué)科學(xué)地球和宇宙領(lǐng)域?qū)W習(xí)課例研究
3-1 用充分的準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景
——《減少丟棄及重新使用》課堂實(shí)錄
3-2 地球上的水
3-3 我們關(guān)心天氣
3-4 各種各樣的巖石
3-5 地球表面的地形
3-6 晝夜交替現(xiàn)象
第5部分小學(xué)科學(xué)技術(shù)與設(shè)計(jì)領(lǐng)域課堂學(xué)習(xí)與課例研究
1 小學(xué)科學(xué)技術(shù)與設(shè)計(jì)領(lǐng)域?qū)W習(xí)標(biāo)準(zhǔn)
1-1 小學(xué)科學(xué)第一學(xué)段技術(shù)與設(shè)計(jì)領(lǐng)域?qū)W習(xí)標(biāo)準(zhǔn)
1-2 小學(xué)科學(xué)第二學(xué)段技術(shù)與設(shè)計(jì)領(lǐng)域?qū)W習(xí)標(biāo)準(zhǔn)
1-3 小學(xué)科學(xué)第三學(xué)段技術(shù)與設(shè)計(jì)領(lǐng)域?qū)W習(xí)標(biāo)準(zhǔn)
2 小學(xué)科學(xué)技術(shù)與設(shè)計(jì)領(lǐng)域?qū)W習(xí)關(guān)鍵問題及指導(dǎo)
2-1 小學(xué)科學(xué)技術(shù)與設(shè)計(jì)領(lǐng)域教學(xué)策略淺識(shí)
2-2 實(shí)驗(yàn)探究型課堂的若干關(guān)注點(diǎn)
2-3 關(guān)注科學(xué)學(xué)習(xí)的過程性評(píng)價(jià)
3 小學(xué)科學(xué)技術(shù)與設(shè)計(jì)領(lǐng)域?qū)W習(xí)課例研究
為探究搭建臺(tái)階把學(xué)生引上來
——《拱形的力量》的教學(xué)
參考文獻(xiàn)