學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)問(wèn)題診斷與解決：小學(xué)科學(xué)

定　價(jià)：￥18.00

作　者：	陸多林
出版社：	東北師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)問(wèn)題診斷與解決研修叢書(shū)
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787568107488	出版時(shí)間：	2015-04-01	包裝：
開(kāi)本：	32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	254	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)問(wèn)題診斷與解決研修叢書(shū)：學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)問(wèn)題診斷與解決（小學(xué)科學(xué)）》強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的參與性，要求學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)不僅要發(fā)揮出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的鑒定與證明功能，還要體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的調(diào)控和促進(jìn)功能。只有教師們合理、科學(xué)、準(zhǔn)確地制訂評(píng)價(jià)指標(biāo)，恰當(dāng)、有效地實(shí)施評(píng)價(jià)過(guò)程，才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變，使得學(xué)生將學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)過(guò)程有機(jī)結(jié)合，從而發(fā)揮出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，有效地提高科學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率。《學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)問(wèn)題診斷與解決研修叢書(shū)：學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)問(wèn)題診斷與解決（小學(xué)科學(xué)）》通過(guò)對(duì)在科學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中容易出現(xiàn)的一般問(wèn)題進(jìn)行分析，診斷其產(chǎn)生的主要原因，并結(jié)合案例來(lái)幫助教師明確評(píng)價(jià)思想，明晰評(píng)價(jià)方法，理解評(píng)價(jià)過(guò)程，把握評(píng)價(jià)重點(diǎn)，從而有效地解決小學(xué)科學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中遇到的難題。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)問(wèn)題診斷與解決：小學(xué)科學(xué)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

話題一深入領(lǐng)會(huì)課改背景下學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的基本理念
一、傳統(tǒng)教學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)所存在的主要問(wèn)題
二、課改背景下學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的幾個(gè)重要思想與理念
三、課改背景下學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的發(fā)展趨勢(shì)
話題二切實(shí)做好學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)
一、領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的重要作用
二、掌握學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容
三、遵循學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的基本原則與要求
話題三全面設(shè)置學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的內(nèi)容
一、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展
二、依據(jù)學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)置評(píng)價(jià)內(nèi)容
話題四科學(xué)確定學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)
一、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要有科學(xué)性
二、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要處理好精確和模糊的關(guān)系
三、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要多元化
話題五充分發(fā)揮學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的各項(xiàng)功能
一、發(fā)揮學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的診斷與導(dǎo)向功能
二、發(fā)揮學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能
三、發(fā)揮學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的反饋與激勵(lì)功能
話題六恰當(dāng)運(yùn)用學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的多種方式
一、恰當(dāng)運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)
二、恰當(dāng)運(yùn)用終結(jié)性評(píng)價(jià)
三、恰當(dāng)運(yùn)用各種評(píng)價(jià)工具
話題七積極發(fā)揮在學(xué)生自評(píng)、互評(píng)活動(dòng)中的引領(lǐng)作用
一、發(fā)揮學(xué)生自評(píng)、互評(píng)的積極性
二、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有效的自評(píng)、互評(píng)活動(dòng)
話題八努力提高學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)命題的質(zhì)量
一、掌握各種題型的特點(diǎn)，充分發(fā)揮命題的各項(xiàng)功能
二、明確命題的基本要求，有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
三、明確課改背景下命題的新變化，用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)命題
話題九有效分析和使用學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的資料
一、科學(xué)概念圖的分析與使用
二、評(píng)定量表的分析與使用
主要參考文獻(xiàn)