學(xué)業(yè)指導(dǎo)生涯引航：大學(xué)生職業(yè)與就業(yè)發(fā)展指導(dǎo)

定　價(jià)：￥25.00

作　者：	許朝山，曾李紅
出版社：	南京大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787305118784	出版時(shí)間：	2013-07-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	179	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　近年來，隨著人們對生涯教育認(rèn)識的不斷深入，越來越多的高校開設(shè)了職業(yè)生涯規(guī)劃課程，幫助學(xué)生對職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，提高就業(yè)的質(zhì)量。我院針對高職學(xué)院的現(xiàn)狀和高職學(xué)生的特點(diǎn)，把生涯教育分為“學(xué)業(yè)規(guī)劃”和“職業(yè)規(guī)劃”兩個(gè)階段同步實(shí)施，編著了《學(xué)業(yè)指導(dǎo)生涯引航：大學(xué)生職業(yè)與就業(yè)發(fā)展指導(dǎo)》?！秾W(xué)業(yè)指導(dǎo)生涯引航：大學(xué)生職業(yè)與就業(yè)發(fā)展指導(dǎo)》打破了傳統(tǒng)的以知識介紹為主的編寫方式，以任務(wù)為引領(lǐng)、以活動(dòng)為導(dǎo)向，注重發(fā)揮學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自我探索、及時(shí)總結(jié)，體現(xiàn)了圖文并茂、互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)?！秾W(xué)業(yè)指導(dǎo)生涯引航：大學(xué)生職業(yè)與就業(yè)發(fā)展指導(dǎo)》可作為高職高專院校職業(yè)生涯規(guī)劃課程教材，也可用作學(xué)生教育管理人員的參考資料及學(xué)生課后學(xué)習(xí)讀本。

作者簡介

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圖書目錄

理論篇
任務(wù)一自我盤點(diǎn) 找能力
我，就是適合做一個(gè)漫畫家
活動(dòng)一自我性格探索
知識鏈接櫥窗分析法
性格的定義與類型
知識拓展性格可以塑造嗎？
小測試性格分析測試
活動(dòng)二職業(yè)興趣分析
知識鏈接職業(yè)與興趣
小測試職業(yè)興趣測試
活動(dòng)三職業(yè)能力盤點(diǎn)
知識鏈接職業(yè)能力
知識拓展成功人士個(gè)人成長的15種能力
活動(dòng)四職業(yè)價(jià)值觀澄清
知識鏈接職業(yè)價(jià)值觀
知識拓展，價(jià)值觀與職業(yè)
小結(jié)
任務(wù)二職業(yè)透視找目標(biāo)
第一位橫渡英吉利海峽的女性
活動(dòng)一你適合哪一行？
知識鏈接職業(yè)概述
青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮（馬克思）
人職匹配理論：現(xiàn)代人才測評基礎(chǔ)
小測試人職匹配測試見附件四
活動(dòng)二你了解自己的環(huán)境嗎？
知識鏈接父母對孩子職業(yè)生涯的影響
高職學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)
高技能人才隊(duì)伍建設(shè)中長期規(guī)劃（2010-2020年）（節(jié)選）
活動(dòng)三你了解所學(xué)的專業(yè)嗎？
政策鏈接
心靈美容目標(biāo)的巨大導(dǎo)向作用
小結(jié)
任務(wù)三深度剖析找路徑
四只毛毛蟲的故事
活動(dòng)一你會對自己的職業(yè)選擇進(jìn)行診斷分析嗎？
知識鏈接 SWOT分析法（自我診斷方法）
知識拓展目標(biāo)分解
活動(dòng)二你為你的職業(yè)選擇實(shí)現(xiàn)訂好計(jì)劃了嗎？
知識鏈接怎樣制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃？
活動(dòng)三你會做職業(yè)生涯規(guī)劃嗎？
知識鏈接職業(yè)生涯規(guī)劃及其意義
職業(yè)生涯規(guī)劃的流程與主要內(nèi)容
職業(yè)生涯規(guī)劃的體系
常見職業(yè)生涯路線
職業(yè)生涯路線圖
職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的時(shí)空論述
知識拓展職業(yè)錨理論
自我職業(yè)錨的描述與測試
職業(yè)錨的十項(xiàng)自我評價(jià)
歷史名人諸葛亮的職業(yè)生涯規(guī)劃
小結(jié)
任務(wù)四立足現(xiàn)在找發(fā)展
“改”出來的奧運(yùn)冠軍
……
實(shí)踐篇
附錄