實(shí)用性閱讀指南：把讀到的知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力

定　價(jià)：￥36.00

作　者：	[日] 大巖俊之著；陳怡萍譯
出版社：	江西人民出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	成功/激勵(lì) 心靈勵(lì)志

購(gòu)買(mǎi)這本書(shū)可以去

ISBN：	9787210096511	出版時(shí)間：	2017-10-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	162頁(yè)	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　在成年人的世界里，讀書(shū)這一行為或多或少會(huì)帶有目的性，有時(shí)為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想，有時(shí)為了提升工作能力，有時(shí)想要從書(shū)中獲得靈感，等等。但是，有時(shí)候我們明明讀了很多書(shū)，卻還是沒(méi)有徹底掌握書(shū)中的內(nèi)容；有了新的靈感和見(jiàn)解，也沒(méi)有馬上付諸行動(dòng)。讀書(shū)是需要投入時(shí)間和金錢(qián)的，沒(méi)有給自己帶來(lái)改變的讀書(shū)實(shí)在是一種浪費(fèi)?！∵@本書(shū)介紹了作者在創(chuàng)業(yè)時(shí)如何將書(shū)中的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際行動(dòng)中，他用大量的書(shū)和實(shí)例講解自己是如何做筆記、如何牢記書(shū)中的內(nèi)容，以及如何將書(shū)中的內(nèi)容付諸行動(dòng)。其中更有作者精心總結(jié)的實(shí)用性讀書(shū)技巧，能夠幫助你提高閱讀效率，縮短閱讀時(shí)間。例如，如何制作一本書(shū)的思維導(dǎo)圖，給書(shū)中內(nèi)容創(chuàng)建形象、聯(lián)系記憶，將書(shū)中的關(guān)鍵詞整理成故事等。這本書(shū)，讓你的讀書(shū)不再只是“讀書(shū)”。

作者簡(jiǎn)介

　　大巖俊之　RoleJob法人、研討會(huì)培訓(xùn)指導(dǎo)。1971年出生。大學(xué)畢業(yè)后，分別在電子部件制造商、半導(dǎo)體商社等4家公司擔(dān)任法人銷(xiāo)售。在以上公司任職期間，銷(xiāo)售額年均增速1.5倍，并且銷(xiāo)售業(yè)績(jī)始終保持?！≈笤谧呦颡?dú)立創(chuàng)業(yè)的道路上，他發(fā)現(xiàn)了“成功人士皆為讀書(shū)家”的觀點(diǎn)，于是開(kāi)始嘗試一年間閱讀300本以上的書(shū)?！∷趯W(xué)習(xí)各種速讀法的過(guò)程中，逐漸達(dá)到了所有速讀法的極限，因此致力于開(kāi)發(fā)誰(shuí)都能掌握的、并且絕不會(huì)遭遇瓶頸的讀書(shū)法“緩速讀書(shū)”，舉辦了許多場(chǎng)演講?！?010年正式獨(dú)立創(chuàng)業(yè)之后，作為開(kāi)發(fā)讀書(shū)法、思維導(dǎo)圖、各種記憶術(shù)等能力的講師，開(kāi)展了更多的讀書(shū)、講座活動(dòng)。2013年起，成為指導(dǎo)教學(xué)的講師。

圖書(shū)目錄

序言
第一章 ??有效率地讀書(shū)
1.1??確定讀書(shū)目的
1.2??只摘取自己需要的信息
1.3??通過(guò)序言、目錄和后記掌握概要
1.4??要有時(shí)間意識(shí)
1.5??不試圖全部理解
1.6??有意識(shí)地“輸出”
1.7??爭(zhēng)取多讀
1.8??不被他人的意見(jiàn)左右 ??
1.9??不借書(shū)
第二章 ??邊讀邊做筆記
2.1??如何記錄讀書(shū)筆記
2.2??把書(shū)弄臟也要記下來(lái) ??
2.3??如何制作讀書(shū)筆記 ??
2.4??把握書(shū)的結(jié)構(gòu)層次 ??
2.5??什么是思維導(dǎo)圖 ??
2.6??讀書(shū)思維導(dǎo)圖的制作方法 ??
2.7??如何制作一本書(shū)的思維導(dǎo)圖 ??
第三章 ??牢記讀到的內(nèi)容
3.1??為什么記不住書(shū)中內(nèi)容？ ??
3.2??反復(fù)閱讀，留存記憶 ??
3.3??丟棄 80% 的內(nèi)容，找出重要的 20% ??
3.4??帶著感情閱讀 ??
3.5??以向他人復(fù)述為前提來(lái)閱讀 ??
3.6??整理成故事來(lái)記憶
3.7??使用首字來(lái)記錄文字
3.8??創(chuàng)建形象，聯(lián)系記憶
3.9??便利貼記憶法 ??
第四章 ??將書(shū)中內(nèi)容付諸行動(dòng)
4.1??知識(shí)，只有付諸行動(dòng)才可發(fā)揮效果 ??
4.2??將自我指導(dǎo)用于讀書(shū) ??
4.3??從書(shū)本上設(shè)定行動(dòng)目標(biāo) ??
4.4??想象自己達(dá)成目標(biāo)時(shí)的樣子 ??
4.5??明確現(xiàn)在的位置 ??
4.6??思考與行動(dòng)目標(biāo)之間的差距 ??
4.7??為了填補(bǔ)差距的具體行動(dòng) ??
4.8??從所寫(xiě)的項(xiàng)目中選出一項(xiàng) ??
4.9??將行動(dòng)細(xì)分成從明天就能開(kāi)始的小步驟 ??
4.10??確定需要實(shí)施的事情 ??
4.11??將行動(dòng)告知他人 ??
4.12??付諸行動(dòng)
第五章 ??讀書(shū)對(duì)人生產(chǎn)生影響的實(shí)例
5.1??讀書(shū) + 創(chuàng)業(yè)
5.2??讀書(shū) + 自我啟發(fā)
5.3??讀書(shū) + 考取資格證書(shū) ??
5.4??讀書(shū) + 掌握領(lǐng)導(dǎo)力 ??
5.5??讀書(shū) + 提升工作技能 ??
后記
出版后記