學(xué)豎笛3

　　《少兒音樂快樂啟蒙叢書：學(xué)豎笛》編寫思路與內(nèi)容以《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011）》為指導(dǎo)，根據(jù)兒童的智力發(fā)展和生理條件，按照循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行，將豎笛演奏技巧與樂理知識有機結(jié)合，圖文并茂。選曲適合兒童特點，輕松活潑，內(nèi)容豐富，能夠讓學(xué)生在掌握豎笛演奏的同時開闊藝術(shù)視野?！渡賰阂魳房鞓穯⒚蓞矔簩W(xué)豎笛（3）》是其中的第三冊

　　唐振宇，畢業(yè)于星海音樂學(xué)院民樂系，竹笛專業(yè)。廣東省音樂家協(xié)會會員、廣東省音協(xié)竹笛學(xué)會常務(wù)理事、廣東省音協(xié)豎笛學(xué)會副秘書長、廣州民盟藝術(shù)團副秘書長和器樂部長、廣州市越秀區(qū)管樂協(xié)會常務(wù)理事、廣州市越秀區(qū)教育局綜合藝術(shù)教育協(xié)會理事?，F(xiàn)任廣州署前路小學(xué)直笛（豎笛）、現(xiàn)代民族交響樂團、管樂團藝術(shù)總監(jiān)與常任指揮，廣東拾強師工程”中小學(xué)音樂骨干教師培訓(xùn)班授課專家。曾在湖南省首屆“靈聲杯”竹笛獨奏大賽中榮獲專業(yè)組金獎。榮獲2015年度廣東省“優(yōu)秀音樂家獎”、“羊城優(yōu)秀音樂家”、“廣州市中小學(xué)器樂教學(xué)先進(jìn)個人”。執(zhí)教的“快樂的音符”（課例）在2016年新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會暨第九屆全國中小學(xué)創(chuàng)新（互動）課堂實踐觀摩活動教學(xué)課例評比中榮獲一等獎。2013年參與申報的課題“運用圖形譜培養(yǎng)小學(xué)生豎笛即興演奏能力的研究”被列為廣東省教育科研“十二五”規(guī)劃項目。論文《創(chuàng)新式的豎笛教學(xué)模式研究》曾獲全國論文比賽一等獎。2015年在《新課程導(dǎo)學(xué)》《成才之路》等期刊上發(fā)表論文。20l5年發(fā)明的“一種長笛”已獲中華人民共和國國家知識產(chǎn)權(quán)局專利。