桃李爭(zhēng)妍

引子 東風(fēng)桃李兩相知第一章 眼底的孩子們，就是我的昨天 一、最幼稚的職業(yè)選擇 二、最尷尬的啟蒙教師 三、最溫馨的快樂王國(guó) 四、最難忘的圣誕晚會(huì)第二章 我的恩師們 一、我的“母親” 二、我的伯樂 三、我的向?qū)? 四、我的導(dǎo)師第三章 踏花歸來馬蹄香 一、一個(gè)“新”掌門的成績(jī)單 二、一張紙的連鎖效應(yīng) 三、一張雪糕票的金色光華 四、一個(gè)“愛”字的無窮魅力第四章 借著東風(fēng)去遠(yuǎn)航 一、英雄花的故鄉(xiāng) 二、大時(shí)代的呼喚 三、新常態(tài)的風(fēng)波 四、金不換的隊(duì)友 五、走出去的收獲第五章 精耕細(xì)作： 種桃種李種東風(fēng) 一、培本：根深葉茂好成才 二、松土：戈壁灘上要開花 三、嫁接：枳為橘本果更甜 四、澆灌：江河源頭水最清第六章 東風(fēng)東的 一、信息化教學(xué)：水與茶的融合 二、網(wǎng)絡(luò)與微信：讓孩子們自由穿越時(shí)空 三、大數(shù)據(jù)時(shí)代：將每個(gè)人的潛能發(fā)揮到極致 四、現(xiàn)代教育技術(shù)：明天的喬布斯就在眼前10．第七章 東風(fēng)吹來滿園春 一、一種情懷：給孩子們遠(yuǎn)大抱負(fù) 二、一包種子：為孩子們成長(zhǎng)加油 三、一支毛筆：讓孩子們傳承歷史 四、一聲提醒：要孩子們懂得感恩 五、一些玩具：幫孩子們尋找快樂 六、一個(gè)假日：還孩子們自由空穹第八章 不信東風(fēng)喚不回 一、在“地球一小時(shí)”里進(jìn)發(fā)美麗光焰 二、在幽默的談笑中提升人的高度 三、在“熱愛勞動(dòng)”中培養(yǎng)公民意識(shí) 四、在“畢業(yè)季”凝聚東風(fēng)東的精神第九章 播種良心 一、照片，讓昨天帶來今天的歡樂 二、明信片，在今天書寫明天的壯麗 三、感謝關(guān)愛自己的人 四、演講會(huì)，為明天催化萬(wàn)千“杰出” 五、東風(fēng)東人，要昨天在心里生根發(fā)芽第十章 “愛”的王國(guó) 一、愛的歌謠——小處著手人人可為 二、愛的小溪——呢呢噥噥的悄悄道白 三、愛的乳膠——風(fēng)雨同舟就是如此 四、愛的項(xiàng)鏈——一顆顆珍珠串起來的輝煌 五、愛的遠(yuǎn)征——每一個(gè)腳印都是一束鮮花第十一章 甘為孺子牛 一、好學(xué)生=“大財(cái)富” 二、好領(lǐng)導(dǎo)=“上馬石” 三、好教師=“好父母” 四、改革者=“敢死隊(duì)”第十二章 師者之愛，永遠(yuǎn)不變的情懷 一、汪萃老師的堅(jiān)定與心疼 二、鄒建成老師的緣分 三、梁文信老師的特別“獎(jiǎng)勵(lì)” 四、李穎老師的堅(jiān)持與細(xì)致 五、曹卓敏老師的暖語(yǔ)與信任 六、鄭慶霞老師的播種與收獲 七、東風(fēng)東群星燦爛第十三章 星星知我心 一、“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)”沒有秘籍：只有真誠(chéng)在 二、“樹大”真的招風(fēng)：金風(fēng)也送爽 三、我最自得的獲獎(jiǎng)“理由”：學(xué)生眼中的校長(zhǎng)后記 相信未來附錄