教師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提高

定　價：￥28.00

作　者：	袁琦
出版社：	萬卷出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787547025307	出版時間：	2014-03-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	216	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　作為一名教育工作者，如何在繁忙的工作之余，以最少的時間讀到更多的好書，特別是一些教育經(jīng)典，進而提高自己的綜合素質(zhì)，改進教育教學方法，提高教學質(zhì)量，充實自我人生呢？特此，袁琦編著的這本《教師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提高》將培養(yǎng)與提高教師綜合素質(zhì)的梗概、要點揭示給教師，使教師能窺一斑而知全貌，從而讓教師在最短的時間內(nèi)收獲更多。本書希望能給廣大教師以全新的感受和莫大的裨益。本書分為六章，分別闡述了：教師語言素質(zhì)培養(yǎng)，教師氣質(zhì)風度培養(yǎng)，教師人際關系培養(yǎng)，教師教學行為提高，教師課堂管理藝術，教師綜合素質(zhì)提高。

作者簡介

暫缺《教師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提高》作者簡介

圖書目錄

第一章教師語言素質(zhì)培養(yǎng)
一、教師口語的基本要求
二、教師口語的表達方式
三、教師口語表達四字訣
四、教師的課堂教學語言
五、課堂講述語言的技巧
第二章教師氣質(zhì)風度培養(yǎng)
一、教師的風度體現(xiàn)
二、教師的外部形象
三、教師的儀表規(guī)范
第三章教師人際關系培養(yǎng)
一、教師人際關系行為規(guī)范
二、人際溝通障礙及改善
四、教師群體的行為規(guī)范
五、教師與校長之間的關系
六、教師之間的關系行為
七、師生之間的關系行為
第四章教師教學行為提高
一、教師教學行為規(guī)范
二、教學風格的形成
三、教師的教學技術行為
四、板書教學的應用
五、電化教學技術應用
第五章教師課堂管理藝術
一、課堂管理的一般原理
二、課堂管理的具體操作
三、課堂管理的基本技巧
四、課堂情緒控制技巧
五、課堂節(jié)奏控制方法
第六章教師綜合素質(zhì)提高
一、教師常用備課技術
二、教師常用講課技術
三、練習設計基本方法
四、教師作業(yè)設計方法
五、課堂提問與答疑技巧