美國大學(xué)法人制度的創(chuàng)建

　　本書圍繞達特茅斯學(xué)院以及其他殖民地學(xué)院法律身份發(fā)展演變的歷程進行大學(xué)史和歷史社會學(xué)研究。通過分析殖民地與建國早期，法律、政治與高等教育之間的互動實踐，來考察美國高等教育發(fā)展賴以生存的法治條件，并對高等教育機構(gòu)具有的實然法律屬性進行理論評價，以期對中國現(xiàn)代大學(xué)制度的構(gòu)建提供有效的理論與經(jīng)驗支撐。

　　周詳，男，1981年8月出生，北京大學(xué)教育學(xué)博士學(xué)位?，F(xiàn)任中國人民大學(xué)教育學(xué)院講師。學(xué)術(shù)成果《北美殖民地學(xué)院的公共支持方式》，載《中國人民大學(xué)教育學(xué)刊》2011（3）；《大學(xué)法人與章程性質(zhì)：以美國殖民地學(xué)院章程為例》（第二作者），載《國家教育行政學(xué)院學(xué)報》2011（9）；《公辦高校章程制定的基本法律問題》，載《教育學(xué)術(shù)月刊》2010（12）；（中國人民大學(xué)報刊復(fù)印資料《高等教育學(xué)》全文轉(zhuǎn)載，2011（3））《“達特茅斯學(xué)院案”及其對美國高等教育的影響》，載《教育學(xué)術(shù)月刊》2009（6）；《洋務(wù)運動時期學(xué)堂章程行政法特征分析》，載《社會科學(xué)輯刊》2010（3）；（中國人民大學(xué)報刊復(fù)印資料《教育學(xué)》全文轉(zhuǎn)載，2010（8））《拓展訓(xùn)練的學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)研究》，載《江西教育科研》（第二作者）2007（10）。