高中英語(yǔ)以寫(xiě)促學(xué)教學(xué)法

第一章 以寫(xiě)促學(xué)的理?yè)?jù)
第一節(jié) 輸入與輸出理論及其關(guān)系
第二節(jié) 國(guó)情和學(xué)情
第三節(jié) 寫(xiě)的作用和意義
第四節(jié) 外語(yǔ)專家的真知灼見(jiàn)
第二章 以寫(xiě)促聽(tīng)
第一節(jié) 聽(tīng)力理解的本質(zhì)及過(guò)程
第二節(jié) 影響聽(tīng)力理解的因素
第三節(jié) 寫(xiě)與聽(tīng)的關(guān)系及其對(duì)聽(tīng)的作用
第四節(jié) 以寫(xiě)促聽(tīng)的聽(tīng)力教學(xué)
第五節(jié) 以寫(xiě)促聽(tīng)的裨益
第三章 以寫(xiě)促說(shuō)
第一節(jié) 說(shuō)的本質(zhì)
第二節(jié) 影響說(shuō)的因素
第三節(jié) 寫(xiě)與說(shuō)的關(guān)系及其對(duì)說(shuō)的作用
第四節(jié) 以寫(xiě)促說(shuō)的口語(yǔ)教學(xué)
第五節(jié) 以寫(xiě)促說(shuō)的裨益
第四章 以寫(xiě)促讀
第一節(jié) 閱讀理解的本質(zhì)及其過(guò)程
第二節(jié) 影響閱讀理解和閱讀教學(xué)的因素
第三節(jié) 寫(xiě)與讀的關(guān)系及其對(duì)讀的作用
第四節(jié) 以寫(xiě)促讀的閱讀教學(xué)
第五節(jié) 以寫(xiě)促讀的裨益
第五章 以寫(xiě)促寫(xiě)
第一部分以寫(xiě)促書(shū)寫(xiě)
第一節(jié) 書(shū)寫(xiě)的意義與要求
第二節(jié) 英文書(shū)寫(xiě)教學(xué)研究概述
第三節(jié) 不良書(shū)寫(xiě)現(xiàn)象及原因
第四節(jié) 糾正不良書(shū)寫(xiě)的對(duì)策
第五節(jié) 對(duì)書(shū)寫(xiě)教學(xué)的反思和建議
第二部分 以寫(xiě)促寫(xiě)作
第一節(jié) 寫(xiě)作的本質(zhì)
第二節(jié) 影響寫(xiě)作的因素
第三節(jié) 以寫(xiě)促寫(xiě)的寫(xiě)作教學(xué)
第四節(jié) 書(shū)面表達(dá)技能訓(xùn)練
第五節(jié) 以寫(xiě)促寫(xiě)的裨益
第六章 詞塊理論與詞塊教學(xué)
第一節(jié) 詞塊理論概述
第二節(jié) 詞塊理論對(duì)教學(xué)的啟示
第三節(jié) 詞塊教學(xué)的策略與措施
第七章 高中英語(yǔ)語(yǔ)法十要
第一節(jié) 冠詞雖小舉足輕重
第二節(jié) 時(shí)間有別時(shí)態(tài)不同
第三節(jié) 非謂動(dòng)詞功能出眾
第四節(jié) 情態(tài)動(dòng)詞含義頗豐
第五節(jié) 虛擬語(yǔ)氣陷阱接踵
第六節(jié) 主謂一致諸多迷蹤
第七節(jié) 瞻前顧后把握定從
第八節(jié) 名詞從句疑難重重
第九節(jié) 狀語(yǔ)從句歷數(shù)九種
第十節(jié) 長(zhǎng)句復(fù)雜主次理通
參考文獻(xiàn)
后記