托馬斯和朋友快樂(lè)成長(zhǎng)（超值禮品裝）

　　《托馬斯和朋友快樂(lè)成長(zhǎng)超值禮品裝》精裝禮盒，包含8本《托馬斯和朋友？情商教育互動(dòng)故事》，另贈(zèng)16張全彩小火車涂色卡?！抖喽鄭u的獅子王（托馬斯和朋友.情商教育互動(dòng)故事）》講述了一天，托馬斯要把“多多島的獅子王”運(yùn)到火車站。他以為那是真的獅子，而那其實(shí)是一尊雕像。路上，許多朋友想告訴他真相，可托馬斯沒(méi)有認(rèn)真聆聽(tīng)，還把雕像弄壞了?！逗嗬麕偷姑Γㄍ旭R斯和朋友.情商教育互動(dòng)故事）》講述了許愿樹(shù)被閃電擊中了。亨利非常傷心，他很喜歡許愿樹(shù)。胖總管派亨利去接伐木工。亨利以為許愿樹(shù)要被砍倒，故意把所有鐵軌堵住，好讓伐木工不能靠近許愿樹(shù)。《嘎吱響和小個(gè)子（托馬斯和朋友.情商教育互動(dòng)故事）》講述了托馬斯嘲笑吊車克蘭奇舉貨時(shí)發(fā)出吱嘎聲，克蘭奇回?fù)敉旭R斯說(shuō)他是個(gè)小個(gè)子。托馬斯很不服氣，拉來(lái)許多重物讓克蘭奇舉，克蘭奇都舉起來(lái)了。托馬斯讓克蘭奇把他舉起來(lái)，結(jié)果克蘭奇的手臂累折了?！都佑?，托馬斯（托馬斯和朋友.情商教育互動(dòng)故事）》講述了托馬斯要帶新來(lái)的漢克游覽多多島。為了證明自己很強(qiáng)壯，托馬斯把所有的工作一起做，累得沒(méi)有力氣跟朋友們打招呼了。《托馬斯和布告牌（托馬斯和朋友.情商教育互動(dòng)故事）》講述了攝影師要為所有火車拍照，制作布告牌。托馬斯去取布告牌時(shí)發(fā)現(xiàn)狄塞爾把自己擋住了。他覺(jué)得狄塞爾是故意的。回去的路上，他越想越生氣，一不小心把布告牌弄掉了?！扼@喜派對(duì)（托馬斯和朋友.情商教育互動(dòng)故事）》講述了冬季聚會(huì)要在瘦總管家舉行。弗迪很激動(dòng)，但好朋友科林卻并不開(kāi)心，他從來(lái)沒(méi)參加果聚會(huì)，因?yàn)樗恢痹谥Ь€工作，聚會(huì)沒(méi)在碼頭上舉行過(guò)。弗迪想讓聚會(huì)在碼頭上舉行，給科林一個(gè)驚喜。《好的朋友（托馬斯和朋友.情商教育互動(dòng)故事）》講述了托馬斯和培西是好朋友。他們還發(fā)明了好朋友鳴笛。一天，培西很想去接樂(lè)隊(duì)成員，但主管讓托馬斯去。托馬斯不知道怎么跟培西說(shuō)這件事，一直躲著培西，非常不好意思?！读瞬黄鸬陌劾颍ㄍ旭R斯和朋友.情商教育互動(dòng)故事）》講述了胖總管夸艾蜜麗是“了不起的艾蜜莉”，她聽(tīng)了很得意?？偣茏尠劾蛉ソ幼约旱哪赣H。一路上有很多障礙，朋友們勸她繞過(guò)障礙，但她非常自大，故意逞能，結(jié)果差點(diǎn)兒困在半路上。《木偶表演總動(dòng)員（托馬斯和朋友.情商教育互動(dòng)故事）》講述了多多島要舉行木偶表演，史卡洛想幫忙運(yùn)送木偶道具。木偶道具很重，瑞尼斯想要幫助他，但史卡洛只想自己拉木偶道具。由于貨物太重了，史卡洛的剎車壞了，掉進(jìn)了湖里。《培西和音樂(lè)會(huì)（托馬斯和朋友.情商教育互動(dòng)故事）》講述了胖總管派培西去接海特夫人參加音樂(lè)會(huì)，但囑咐他不能告訴夫人音樂(lè)會(huì)的事。海特夫人讓培西帶她去很多其它地方。眼看就要遲到了，培西吹響指揮哨，并以很快的速度將她準(zhǔn)時(shí)送到目的地?！陡叩沁x擇走近路（托馬斯和朋友.情商教育互動(dòng)故事）》講述了高登很驕傲，喜歡做重要的工作。一天，總管讓他去大沃特頓接工人，而他想接重要的客人。他想快點(diǎn)到大沃特頓，于是他走了小道。路上很多朋友提醒他可能迷路了?！锻旭R斯急剎車（托馬斯和朋友.情商教育互動(dòng)故事）》講述了托馬斯的剎車壞了，但他還是堅(jiān)持要工作。他拉著石料一路走，遇到幾次意外，但托馬斯一直在擔(dān)心自己的剎車，完全沒(méi)有注意到石料都掉光了?！毒仍　坝⑿邸保ㄍ旭R斯和朋友.情商教育互動(dòng)故事）》講述了托馬斯非常樂(lè)于助人。一天，托馬斯要去接英雄消防員。路上，托馬斯按照自己的理解幫助朋友們，卻幫了倒忙。托馬斯請(qǐng)培西替自己去接消防員，自己幫朋友們回到正軌。《詹姆士知道怎么做（托馬斯和朋友.情商教育互動(dòng)故事）》講述了詹姆士想讓別人認(rèn)為他很博學(xué)。一次任務(wù)中，他不聽(tīng)多個(gè)小車廂的勸阻，認(rèn)為“自己知道怎么做”。他一意孤行，做了許多錯(cuò)誤的決定，險(xiǎn)些完不成任務(wù)?！锻旭R斯別倒車（托馬斯和朋友.情商教育互動(dòng)故事）》講述了托馬斯覺(jué)得自己是跑得很快的小火車，他和狄賽爾比賽倒著開(kāi)，結(jié)果總是撞到其他的朋友們，制造了很多麻煩，還忘記了自己的工作。托馬斯知道自己錯(cuò)了，讓一切回到正軌?！锻斜鹊臒溃ㄍ旭R斯和朋友.情商教育互動(dòng)故事）》講述了托比要獨(dú)自引導(dǎo)節(jié)日游行，因?yàn)樗切u上的蒸汽機(jī)車。總管讓托馬斯帶新來(lái)的蒸汽機(jī)車弗洛拉去見(jiàn)托比，兩個(gè)蒸汽機(jī)一起引導(dǎo)游行。托馬斯以為托比會(huì)因不能獨(dú)自引導(dǎo)而傷心，就故意耽誤時(shí)間，不想讓托比看見(jiàn)弗洛拉。

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