二代移民權(quán)利保障及犯罪預(yù)防

第一章 緒論1
第一節(jié) 研究背景2
一、　城市化進(jìn)程中人口流動(dòng)的現(xiàn)象將長(zhǎng)期存在2
二、　未成年人權(quán)益保護(hù)問題是一個(gè)世界性難題4
三、　二代移民犯罪問題應(yīng)引起社會(huì)各界的關(guān)注5
第二節(jié) 研究現(xiàn)狀8
一、　國內(nèi)研究現(xiàn)狀8
二、　國外研究現(xiàn)狀23
三、　法學(xué)界的相關(guān)研究26
第三節(jié) 研究意義與研究?jī)?nèi)容27
一、　本書的意義28
二、　主要研究?jī)?nèi)容30
三、　主要研究思路31
四、　本書主要建議31
第四節(jié) 核心概念的界定33
一、　二代移民33
二、　兒童權(quán)利34
三、　罪錯(cuò)行為38
四、　未成年人犯罪39
第二章 中國二代移民的基本狀況41
第一節(jié) 二代移民的人口學(xué)數(shù)據(jù)分析41
一、　基本數(shù)據(jù)分析42
二、　二代移民的遷移特征45
三、　結(jié)論49
第二節(jié) 二代移民的基本生存狀況50
一、　研究方法及研究樣本說明50
二、　二代移民的家庭情況51
三、　基本生活條件與成長(zhǎng)環(huán)境52
四、　對(duì)城市生活的主觀感受55
五、　二代移民的健康狀況60
六、　二代移民受保護(hù)的狀況62
七、　二代移民的閑暇生活67
第三節(jié) 保障二代移民的受教育權(quán)的實(shí)現(xiàn)68
一、　二代移民受教育權(quán)的基本狀況68
二、　二代移民受教育權(quán)出現(xiàn)的困境73
三、　二代移民受教育權(quán)面臨的挑戰(zhàn)74
第四節(jié) 大齡二代移民的基本權(quán)益78
一、　大齡二代移民的群體特征78
二、　大齡二代移民接受義務(wù)教育的狀況80
三、　大齡二代移民的就業(yè)情況83
第三章 保障二代移民實(shí)現(xiàn)受教育權(quán)88
第一節(jié) 制約二代移民實(shí)現(xiàn)受教育權(quán)的因素88
一、　戶籍制度的限制89
二、　經(jīng)濟(jì)利益的影響89
三、　相關(guān)的法制不完備90
四、　二元社會(huì)結(jié)構(gòu)的影響90
五、　政策制定者的認(rèn)識(shí)水平91
第二節(jié) 保護(hù)二代移民受教育權(quán)的法理依據(jù)92
一、　受教育權(quán)是構(gòu)建和諧社會(huì)秩序的基石93
二、　受教育權(quán)是國際社會(huì)公認(rèn)的基本人權(quán)93
三、　保障二代移民受教育權(quán)利是社會(huì)發(fā)展的需要94
第三節(jié) 二代移民義務(wù)后教育公平的路徑選擇95
一、　加大教育投入，多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)95
二、　完善教育結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展中等職業(yè)教育96
三、　改善教育環(huán)境，提高流動(dòng)人口的文化素質(zhì)97
結(jié)論98
第四章 二代移民違法犯罪的基本情況100
第一節(jié) 二代移民犯罪分析的理論框架100
一、　社會(huì)控制理論100
二、　犯罪一般理論101
三、　標(biāo)簽理論103
四、　失范行為104
第二節(jié) 二代移民犯罪特點(diǎn)分析104
一、　本研究工作的樣本說明108
二、　未成年二代移民犯罪的基本特征111
三、　未成年女性二代移民犯罪的特征122
第五章 未成年二代移民違法犯罪的歸因分析125
第一節(jié) 未成年二代移民違法犯罪的因素125
一、　家庭因素125
二、　學(xué)校因素127
三、　社會(huì)因素131
四、　自身因素136
第二節(jié) 未成年二代移民違法犯罪的歸因分析138
一、　社會(huì)學(xué)視角的分析138
二、　司法程序視角的分析141
三、　教育學(xué)視角的分析143
第六章 本書主要建議146
第一節(jié) 政府層面146
一、　加強(qiáng)二代移民權(quán)益的保障146
二、　二代移民義務(wù)教育問題的解決策略150
三、　政府主導(dǎo)，社會(huì)支持，營造公平氛圍153
第二節(jié) 學(xué)校層面159
一、　切實(shí)發(fā)揮學(xué)校的教育引領(lǐng)作用159
二、　充分挖掘公辦學(xué)校的辦學(xué)潛力161
三、　促進(jìn)民辦教育事業(yè)發(fā)展164
第三節(jié) 社會(huì)層面165
一、　創(chuàng)新社區(qū)管理體制，消除體制性排斥166
二、　加強(qiáng)社區(qū)工作者隊(duì)伍建設(shè)，提高管理者素質(zhì)167
三、　開展社區(qū)教育培訓(xùn)，消除文化排斥167
第四節(jié) 個(gè)人層面169
一、　樹立科學(xué)的教育觀169
二、　增強(qiáng)監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí)169
三、　加強(qiáng)對(duì)子女的道德和法制教育170
第五節(jié) 司法層面171
一、　未成年人犯罪立法防范171
二、　建立合理性的少年司法制度174
三、　我國少年司法制度構(gòu)建180
參考文獻(xiàn)191
后記209