文化浸潤(rùn)的力量

感受篇  初任校長(zhǎng)：學(xué)習(xí)比能力更重要  聆聽(tīng)智者聲音 感悟人性善惡——讀拉羅什?？啤兜赖麦鹧凿洝酚懈?nbsp; 感激我生命中的貴人  他向我伸來(lái)上帝之手  感受美好幸福相伴  永遠(yuǎn)在路上  好校長(zhǎng)、好學(xué)校，我追逐的夢(mèng)想  反思篇  今天我們要教給學(xué)生什么——談新時(shí)期傳承優(yōu)秀民族文化，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的思考與探索  有感于教師對(duì)學(xué)生合理的學(xué)習(xí)需求說(shuō)“不”  讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到愛(ài)  “媽媽真后悔給你借課本”  追問(wèn)《跨越百年的美麗》——聽(tīng)EEPO有效教育項(xiàng)目小學(xué)語(yǔ)文展示課有感  追求心靈感動(dòng) 引導(dǎo)向上向善——談班主任如何上好主題班會(huì)課  跨省德育研討創(chuàng)新 大連廿高教師真行——在遼寧省大連市第二十高級(jí)中學(xué)德育研討會(huì)上的講話  學(xué)習(xí)不僅在課堂生活更需有秩序——在柳江縣成團(tuán)三中“一天五有序”課余德育管理展示活動(dòng)上的講話  教師是什么 教師該怎樣教  對(duì)育人的思考  由“木桶理論”及其演變思考學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力  學(xué)校發(fā)展的終極目標(biāo)是回歸社會(huì)  從專門人才走向行業(yè)精英——談名校長(zhǎng)的素養(yǎng)及養(yǎng)成  分享篇  當(dāng)學(xué)生喜愛(ài)的教師 做師生擁戴的校長(zhǎng) 辦人民滿意的學(xué)?！谀蠈幨袘c祝第22個(gè)教師節(jié)暨優(yōu)秀教師表彰大會(huì)上的倡議書(shū)  堅(jiān)持人本管理 建設(shè)一流學(xué)?！谀蠈幨兄行W(xué)“文化立?！敝畬W(xué)校管理文化展示日論壇上的演講  在“提高”二字上下功夫——南寧市天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育概要  警校共建齊努力 依法治校譜新曲——南寧四中與“110”警務(wù)大隊(duì)共建工作總結(jié)  團(tuán)結(jié)班子聚人心 依靠師生開(kāi)好局  為學(xué)生的今天 更為學(xué)生的明天——南寧外國(guó)語(yǔ)學(xué)校創(chuàng)建自治區(qū)示范性特色學(xué)校情況匯報(bào)  在建設(shè)中凸顯特色在發(fā)展中蘊(yùn)養(yǎng)文化  赴加拿大培訓(xùn)所見(jiàn)所聞與所思  學(xué)生傷害事故賠償糾紛案民事答辯  學(xué)校宣傳畫(huà)冊(cè)侵犯原告攝影作品著作權(quán)糾紛案答辯  在北京大學(xué)南寧教師專業(yè)化發(fā)展高級(jí)研修班開(kāi)班典禮上的講話  在北京師范大學(xué)教育教學(xué)實(shí)習(xí)基地授牌儀式上的講話  常懷感恩之心 享受成長(zhǎng)快樂(lè)——在桃源校區(qū)2012屆初三年級(jí)部分學(xué)生及其家長(zhǎng)會(huì)上的講話  感恩伴高考 自信向未來(lái)——在高三學(xué)生成人宣誓儀式暨迎高考百日沖刺誓師大會(huì)上的講話  在校友、中科院院士于起峰教授榮歸母校歡迎大會(huì)上的講話  在傳承中創(chuàng)新 在創(chuàng)新中發(fā)展——在全國(guó)優(yōu)秀中學(xué)校長(zhǎng)“高中課改與課堂文化”主題論壇上的演講  傳遞篇  以人為本 制度立校——記南寧沛鴻民族中學(xué)校長(zhǎng)、特級(jí)教師戴啟猛  賞罰分明治理學(xué)校  不遺余力育名師  不拘一格用人才  搭建舞臺(tái)圓夢(mèng)想  2004年“六一”兒童節(jié)前夕給女兒的一封信  向?qū)W生及家長(zhǎng)推薦《愛(ài)的教育》一書(shū)的采訪實(shí)錄  在廣西軍區(qū)邊海防部隊(duì)軍官子女就讀食宿站掛牌儀式上的講話  同心育才 同心祝福  感激和承諾  南寧沛鴻民族中學(xué)甲子賦  在建校60周年慶祝大會(huì)上的致辭  后 記