基礎(chǔ)知識手冊：初中生物 2016*版

第一篇　基礎(chǔ)知識篇 第一單元　生物和生物圈 第一章　認(rèn)識生物 一　生物的共同特征 2 二　科學(xué)探究的方法 3 三　生物的歸類 5 ·生物與非生物的區(qū)別及判斷 3 ·一次探究能否得出正確結(jié)論？ 4 ·正確選擇科學(xué)探究方法 4 題型一　生物的特征 5 題型二　科學(xué)探究 5 題型三　生物的歸類 6 第二章　了解生物圈 一　環(huán)境中的生態(tài)因素 6 二　生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng) 8 三　生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) 10 ·什么是適應(yīng)的相對性？ 8 ·所有的植物都是生產(chǎn)者嗎？所有的動物都是消費者嗎？ 8 ·寫食物鏈應(yīng)注意的問題 9 ·整個地球都屬于生物圈嗎？ 11 ·生態(tài)系統(tǒng)與生物圈、生物群落、種群的區(qū)別與聯(lián)系 11 ·非生物因素對某種動物的影響 11 題型一　生物與環(huán)境的關(guān)系 12 題型二　生態(tài)系統(tǒng) 12 題型三　實驗設(shè)計 13 第二單元　生物體的結(jié)構(gòu)層次 第一章　細(xì)胞是生命活動的基本單位 一　練習(xí)使用顯微鏡 14 二　植物細(xì)胞 16 三　動物細(xì)胞 17 四　細(xì)胞的生活 17 ·顯微鏡的使用口訣 15 ·顯微鏡成像特點歸納 16 ·細(xì)胞核、染色體、DNA、基因的作用及其關(guān)系 18 ·制作并觀察植物細(xì)胞臨時裝片 19 ·觀察人的口腔上皮細(xì)胞 20 題型一　顯微鏡的使用 21 題型二　動植物細(xì)胞的比較 21 題型三　制作臨時裝片 21 題型四　顯微鏡的使用及臨時裝片的制作與觀察的綜合 22 題型五　細(xì)胞核是控制中心 22 第二章　細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體 一　細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 23 二　動物體的結(jié)構(gòu)層次 24 三　植物體的結(jié)構(gòu)層次 25 四　單細(xì)胞生物 27 ·細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的區(qū)別 24 ·對比動植物體的結(jié)構(gòu)層次 26 ·觀察人體的基本組織 27 ·觀察草履蟲 28 題型一　細(xì)胞的分裂 29 題型二　細(xì)胞的分裂、分化和生長 29 題型三　動植物體的主要組織 30 題型四　單細(xì)胞生物 30 題型五　動植物體的結(jié)構(gòu)層次 30 第三單元　生物圈中的綠色植物 第一章　生物圈中有哪些綠色植物 一　孢子植物 31 二　種子植物 32 ·藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的區(qū)別 32 ·單子葉植物、雙子葉植物種子的比較 32 ·觀察種子的結(jié)構(gòu) 33 題型一　藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物 34 題型二　種子的結(jié)構(gòu) 34 題型三　植物的種類及特征 34 題型四　單子葉、雙子葉植物種子結(jié)構(gòu)的比較 34 第二章　被子植物的一生 一　種子的萌發(fā) 36 二　植株的生長 36 三　開花和結(jié)果 38 ·胚珠、種子、花粉三者有何關(guān)系？ 39 ·種子萌發(fā)的環(huán)境條件 39 ·測定種子的發(fā)芽率 40 ·觀察根毛和根尖的結(jié)構(gòu) 41 題型一　種子萌發(fā)的條件 41 題型二　根尖的結(jié)構(gòu) 41 題型三　開花和結(jié)果 41 題型四　種子萌發(fā)的過程 42 第三章　綠色植物與生物圈的水循環(huán) 一　植物對水分的吸收和運(yùn)輸 43 二　植物的蒸騰作用 43 三　綠色植物參與了生物圈的水循環(huán) 44 ·觀察葉片的結(jié)構(gòu) 45 題型一　水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑 45 題型二　蒸騰作用 46 題型三　蒸騰作用在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用 46 題型四　影響蒸騰作用強(qiáng)弱的因素 46 題型五　水的吸收、運(yùn)輸及蒸騰作用綜合 46 第四章　綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者 一　光合作用 47 二　有機(jī)物用來構(gòu)建植物體 47 三　綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物 48 ·綠葉在光下制造有機(jī)物 48 題型一　光合作用的條件及產(chǎn)物 49 題型二　綠色植物在生物圈中的作用 49 題型三　綠葉在光下制造有機(jī)物實驗 49 第五章　綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡 一　光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣 50 二　綠色植物的呼吸作用 51 ·光合作用和呼吸作用的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)？ 52 ·植物的任一部位都能進(jìn)行光合作用嗎？ 52 ·光合作用與呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系 52 ·二氧化碳是光合作用必需的原料 53 ·光合作用產(chǎn)生氧氣 53 題型一　光合作用的過程 54 題型二　光合作用的實質(zhì) 54 題型三　光合作用的發(fā)現(xiàn) 54 題型四　光合作用和呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用 54 題型五　影響光合作用的外界因素 55 題型六　光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的綜合 55 第六章　愛護(hù)植被，綠化祖國 一　我國主要的植被類型 56 二　我國植被面臨的主要問題 57 三　從我做起，保護(hù)植被 57 四　校園綠化設(shè)計 57 題型一　我國植被面臨的主要問題 57 題型二　我國主要植被類型的特點 57 題型三　從我做起，保護(hù)植被 57 第四單元　生物圈中的人 第一章　人的由來 一　人類的起源和發(fā)展 59 二　人的生殖 60 三　青春期 62 ·人類與現(xiàn)代類人猿的異同 60 題型一　人類的起源和發(fā)展 63 題型二　人的生殖過程 64 題型三　青春期的發(fā)育 64 第二章　人體的營養(yǎng) 一　食物中的營養(yǎng)物質(zhì) 65 二　消化和吸收 66 三　合理營養(yǎng)與食品安全 69 ·食物中所有的有機(jī)物必須經(jīng)過消化才能被人體吸收嗎？ 67 ·膽汁的消化特點 68 ·小腸適于消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)特點 69 ·測定某種食物中的能量 70 ·饅頭在口腔中的變化 71 題型一　食物中的營養(yǎng)物質(zhì) 72 題型二　消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 72 題型三　食物的消化和吸收 72 題型四　人體的營養(yǎng)綜合題 73 題型五　食品安全 73 第三章　人體的呼吸 一　呼吸道對空氣的處理 74 二　發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 75 ·呼吸的全過程 76 ·模擬膈肌的運(yùn)動 76 題型一　肺適于氣體交換的特點 77 題型二　呼吸道的作用 77 題型三　呼吸運(yùn)動的過程 77 題型四　呼吸過程中氣體成分的變化 77 第四章　人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸 一　流動的組織——血液 79 二　血流的管道——血管 80 三　輸送血液的泵——心臟 80 四　輸血與血型 82 五　倡導(dǎo)無償獻(xiàn)血 83 六　關(guān)注心血管健康 83 ·如何辨別血漿和血清？ 79 ·血管的判斷方法 80 ·血液為什么不能倒流？ 81 ·動脈血與靜脈血的判斷 82 ·O型血在任何情況下都可為他人獻(xiàn)血嗎？ 83 ·用顯微鏡觀察人血的永久涂片 84 ·觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動 84 題型一　血液的成分及功能 85 題型二　血管 85 題型三　輸血與血型 85 題型四　心臟與血液循環(huán) 85 第五章　人體內(nèi)廢物的排出 一　排泄 87 二　泌尿系統(tǒng)的組成 87 三　尿的形成和排出 87 四　其他排泄途徑 88 題型一　泌尿系統(tǒng)的組成 89 題型二　尿液的成分 89 題型三　尿液的形成 89 第六章　人體生命活動的調(diào)節(jié) 一　人體對外界環(huán)境的感知 90 二　神經(jīng)系統(tǒng)的組成 92 三　神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 94 四　激素調(diào)節(jié) 95 ·神經(jīng)系統(tǒng)各部分的功能 93 ·簡單反射和復(fù)雜反射的區(qū)別 94 ·區(qū)分外分泌腺和內(nèi)分泌腺 95 ·如何區(qū)分侏儒癥和呆小癥 96 ·膝跳反射 96 ·測定反應(yīng)速度 97 題型一　眼和視覺 98 題型二　耳和聽覺 98 題型三　神經(jīng)系統(tǒng)的組成 98 題型四　反射和反射弧 98 題型五　內(nèi)分泌腺和激素 99 第七章　人類活動對生物圈的影響 一　分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響 100 二　探究環(huán)境污染對生物的影響 100 三　擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃 101 ·酸雨對生物的影響 102 題型一　人類活動對環(huán)境的影響 103 題型二　環(huán)境破壞對生物的影響 103 題型三　擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃 103 第五單元　生物圈中的其他生物 第一章　動物的主要類群 一　腔腸動物和扁形動物 104 二　線形動物和環(huán)節(jié)動物 105 三　軟體動物和節(jié)肢動物 106 四　魚 106 五　兩棲動物和爬行動物 107 六　鳥 108 七　哺乳動物 109 ·“兩棲”應(yīng)如何理解 107 ·陸生動物適于陸地環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征 108 ·昆蟲的翅和鳥類的翼有哪些與飛行生活相適應(yīng)的特點？ 109 ·兔的牙齒和狼的牙齒有何異同？ 109 ·觀察蚯蚓 110 ·鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點 110 題型一　無脊椎動物的特征 111 題型二　脊椎動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點 111 題型三　脊椎動物的生殖發(fā)育特征及生物的進(jìn)化 111 第二章　動物的運(yùn)動和行為 一　動物的運(yùn)動 113 二　先天性行為和學(xué)習(xí)行為 114 三　社會行為 115 ·骨骼肌在骨上附著的方式是怎樣的？ 113 ·觀察法和實驗法的對比 115 ·具有社會行為的動物群體一定有首領(lǐng)嗎？ 115 ·小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為 115 ·螞蟻的通訊 116 題型一　動物的運(yùn)動 116 題型二　動物的行為 117 題型三　動物間的信息交流 117 第三章　動物在生物圈中的作用 一　動物在生物圈中的作用 117 二　動物與人類生活的關(guān)系 118 ·乳房生物反應(yīng)器可以生產(chǎn)任何物質(zhì)嗎？ 118 題型一　動物在生物圈中的作用 118 題型二　動物與仿生 118 第四章　細(xì)菌和真菌 一　細(xì)菌和真菌的分布 119 二　細(xì)菌 120 三　真菌 121 四　細(xì)菌和真菌在自然界中的作用 121 五　人類對細(xì)菌和真菌的利用 122 ·細(xì)菌菌落和霉菌菌落的辨別 120 ·細(xì)菌和真菌的比較 121 ·檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌 123 ·觀察酵母菌和霉菌 123 題型一　細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)特征 124 題型二　細(xì)菌、真菌與食品制作 124 題型三　細(xì)菌、真菌的培養(yǎng)與分布 124 題型四　細(xì)菌、真菌在自然界中的“三大作用” 124 第五章　病毒 一　病毒的發(fā)現(xiàn)史 126 二　病毒的形態(tài) 126 三　病毒的種類 126 四　病毒的結(jié)構(gòu)和繁殖 127 五　病毒與人類生活的關(guān)系 127 ·怎樣辨析病毒對人類的益處和害處？ 127 題型一　病毒的種類 127 題型二　病毒與人類生活的關(guān)系 127 題型三　病毒的結(jié)構(gòu)和生活 127 第六單元　生物的多樣性及其保護(hù) 一　嘗試對生物進(jìn)行分類 128 二　從種到界 129 三　認(rèn)識生物的多樣性 129 四　保護(hù)生物的多樣性 130 ·判斷生物多樣性的直接、間接與潛在價值 130 題型一　嘗試對生物進(jìn)行分類 131 題型二　生物分類的等級、特點 131 題型三　生物多樣性及其保護(hù) 131 第七單元　生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展 第一章　生物的生殖和發(fā)育 一　植物的生殖 133 二　昆蟲的生殖和發(fā)育 135 三　兩棲動物的生殖和發(fā)育 135 四　鳥的生殖和發(fā)育 136 ·有性生殖與無性生殖的比較 135 ·完全變態(tài)與不完全變態(tài)的比較 135 ·兩棲動物是既能生活在水中，又能生活在陸地上的動物嗎？ 136 ·比較昆蟲、兩棲動物、鳥類的生殖和發(fā)育 137 ·整個鳥卵就是一個卵細(xì)胞嗎？ 137 ·觀察雞卵的結(jié)構(gòu) 137 題型一　植物的生殖 138 題型二　昆蟲與兩棲動物的生殖和發(fā)育 138 題型三　鳥的生殖和發(fā)育 138 題型四　生物的生殖和發(fā)育的綜合考查 138 第二章　生物的遺傳與變異 一　基因控制生物的性狀 140 二　基因在親子代間的傳遞 141 三　基因的顯性和隱性 142 四　人的性別遺傳 143 五　生物的變異 144 ·“相對性狀”的理解 140 ·生物的所有性狀都只受基因控制嗎？ 141 ·隱性基因控制的性狀不會表現(xiàn)出來嗎？ 143 ·直系血親和旁系血親 143 ·精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合 145 ·花生果實大小的變異 145 題型一　基因控制生物的性狀 146 題型二　人的性別遺傳 146 題型三　生物的變異 146 題型四　遺傳規(guī)律與圖解 146 第三章　生命起源和生物進(jìn)化 一　地球上生命的起源 148 二　生物進(jìn)化的歷程 149 三　生物進(jìn)化的原因 150 ·生物是不斷進(jìn)化的，現(xiàn)在地球上已經(jīng)不存在低等的生物了嗎？ 150 ·模擬保護(hù)色的形成過程 151 題型一　生命的起源 152 題型二　自然選擇學(xué)說及其應(yīng)用 152 題型三　生物進(jìn)化的歷程 153 第八單元　健康地生活 第一章　傳染病和免疫 一　傳染病及其預(yù)防 154 二　免疫與計劃免疫 155 ·控制傳染源和切斷傳播途徑的區(qū)別 155 ·特異性免疫和非特異性免疫的比較 156 ·接種疫苗的原理 157 題型一　傳染病的概念、特點、類型及預(yù)防 158 題型二　人體的三道防線 158 題型三　免疫的概念、功能、類型 158 題型四　傳染病和免疫綜合 158 第二章　用藥和急救 一　安全用藥 160 二　急救 160 ·用藥越多，病情好轉(zhuǎn)得越快嗎？ 160 題型一　用藥和急救 162 題型二　出血和止血 162 第三章　了解自己，增進(jìn)健康 一　評價自己的健康狀況 163 二　選擇健康的生活方式 164 ·健康就是無病，無病就是健康。這種說法正確嗎？ 164 ·酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響 164 題型一　生活方式對健康的影響 165 題型二　選擇健康的生活方式 166 第二篇　實驗技能篇 實驗基礎(chǔ)知識（168） 實驗設(shè)計思想與原則（170） 實驗分析與評價（171） 第三篇　題型解法篇 中考題型解法指導(dǎo)（174） 題型一　選擇題（174） 題型二　填空題（176） 題型三　分析說明題（176） 題型四　圖、表、曲線題（177） 題型五　實驗題（179） 題型六　熱點材料分析題（181） 附　錄　生物常識備查 附錄1　生物實驗用具（182） 附錄2　實驗室常用警示符號（182） 附錄3　實驗室安全守則（184）