教育展望166 教育和教育質(zhì)量的關(guān)鍵問題：來自發(fā)展中國家的經(jīng)驗

定　價：￥32.00

作　者：	聯(lián)合國教科文組織國際教育局編，華東師范大學譯
出版社：	華東師范大學出版社
叢編項：
標　簽：	教育理論/教師用書教育理論/教育主張中小學教輔

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ISBN：	9787567541696	出版時間：	2015-11-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　由杜越、陳群主編的《教育展望（166教育和教育質(zhì)量的關(guān)鍵問題來自發(fā)展中國家的經(jīng)驗）》包括“觀點與爭鳴”、“專欄”、“趨勢與案例”、“教育家小傳”四個部分，內(nèi)容圍繞“教育和教育質(zhì)量的關(guān)鍵問題：來自發(fā)展中國家的經(jīng)驗”具體展開，如“教育和教育質(zhì)量的關(guān)鍵問題以及來自發(fā)展中國家的再評價”、“低收入國家的校本管理委員會與教育質(zhì)量改進”、“‘世界主義’計劃與匈牙利幼兒園教育：重讀社會主義”等。

作者簡介

暫缺《教育展望166 教育和教育質(zhì)量的關(guān)鍵問題：來自發(fā)展中國家的經(jīng)驗》作者簡介

圖書目錄

編者按
教育和教育質(zhì)量的關(guān)鍵問題以及來自發(fā)展中國家的再評價
觀點/爭鳴
低收入國家的校本管理委員會與教育服務改進
專欄
“世界主義”計劃與匈牙利幼兒園教育：重讀社會主義
孟加拉國邁向全納教育的旅程：經(jīng)驗與啟示
巴基斯坦大學生在學習環(huán)境E的認識差異及其學習方法
教育機會即教育質(zhì)量：危地馬拉農(nóng)村地區(qū)家長的教育質(zhì)量觀
智利的高等教育入學機會：公立與私立分忻
課堂管理與教師的應對策略：走進澳大利亞、中國和以色列的課堂
趨勢/案例
創(chuàng)建世界一流大學：對發(fā)展中國家的啟示
教育家簡介
羅伯特·貝登堡勛爵(1857—1941)