小學(xué)語文教材研讀

　　《小學(xué)語文教材研讀》從教材解讀、內(nèi)容分析、文體介紹、課型研制四大部分闡述小學(xué)語文教材研讀的標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容、方法和技巧。作者從對(duì)新課標(biāo)的解讀開篇，然后從一套教材、一冊(cè)教材到一篇課文，從宏觀到微觀，逐一介紹解讀方法；之后漫延開來，介紹識(shí)字教材、口語交際教材、閱讀教材和習(xí)作教材的研讀；*后分別按文體和課型解讀教材?！缎W(xué)語文教材研讀》既有學(xué)理闡述、重點(diǎn)問題分析，又有實(shí)例研討，兼顧理論與實(shí)際，實(shí)操性強(qiáng)。

　　汪潮，浙江外國語學(xué)院教師培訓(xùn)學(xué)院培訓(xùn)部主任、教授，教育科學(xué)學(xué)院教授。兼任中國陶行知研究會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)副主任，全國識(shí)字、寫字教學(xué)研究中心主任，浙江省繼續(xù)教育專家委員會(huì)語文組副組長，浙江省名師名校長工作站小學(xué)語文工作室主持導(dǎo)師。在《教育研究》等刊物上發(fā)表論文200余篇，出版?zhèn)€人專著《語文教學(xué)專論》《語文之道》《語文學(xué)理》等8本。獲浙江省浙江省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2次。兩次獲教育部頒發(fā)的優(yōu)秀科研成果三等獎(jiǎng)。